10《彩虹》（课件）-部编版语文一年级下册

彩 虹 彩虹 帮爸爸浇田 照着妈妈梳头 让哥哥看到彩云 1、大声朗读课文， 2、圈出自己的生词 3、完成读一读，记一记 4、完成课后写一写 虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙 我会认 广+坐=座 合+手=拿 虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙 我会认 桃 提手旁 浇花 我会读 提起 洒下 挑水 高兴 拿来 秋千 照镜子 zi 裙子 zi 浇花 我会读 提起 洒下 挑水 高兴 拿来 秋千 照镜子 裙子 水壶 （浇花用的）水壶 （那把）（浇花用的）水壶 （你）（那把）（浇花用的）水壶 （你）（那把）（浇花用的）水壶（呢）？ 写一写 拼音： nà nā nèi 部首：阝 结构：左右 笔画：六 组词：那些 着 那 拼音： zhe 部首：目 结构：上下 笔画：十一 组词：听着 裙 拼音： qún 部首：衤 笔画：十二 结构：左右 组词：裙子 拼音： chéng 部首：戈 笔画：六 结构：单一 组词：成功 成 千 兴 拼音： xīng 部首：八 结构：上下 笔画：六 组词：复兴 拼音： qiān 部首：十 笔画：三 组词：秋千 高 到 拼音： dào 部首：刂 结构：左右 笔画：八 组词：到点 拼音： gāo 部首：高 结构：上中下 笔画：十 组词：高大 多音字 提 tí 提灯 dī 提防 dǐ 洒 sǎ 洒水 xǐ 同“洗” 挑 tiāo 挑水 tiǎo 挑刺 兴 xīng 流行 xìng 兴致 那 nà 那样 nā 姓 nèi 那些 着 zhe 听着 zhuó 穿着 zháo 着风 zhāo 着火 虹 hóng 彩虹 jiàng 义同“虹” 雨停了，天上有一座美丽的桥。 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？ 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ 爸爸， 你那把浇花用的水壶呢？ 如果我提着它， 走到桥上， 把水洒下来， 那不就是我在下雨吗？ 你就不用挑水去浇田了， 你高兴吗？ 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 浇花用的水壶 那把浇花用的水壶 你那把浇花用的水壶 ？ 你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ 请学生上台表演，大家读，他做动作。 妈妈， 你梳头用的那面镜子呢？ 如果我拿着它， 走到桥上， 天上 不就多了一个月亮吗？ 我拿着圆圆的月亮， 照着你梳头， 你高兴吗？ 哥哥，你系在/门前/树上的秋千呢？如果/我把它挂在/彩虹桥上，坐着秋千/荡来荡去，花裙子/飘啊飘的，不就成了/一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？ 演一演 我也能说这样的词语。 我会说 荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去 （ ）来（ ）去 不能，因为它是彩虹，像桥，而且在天空中 1、“我”真的能走上那座桥吗？ 小组讨论 “我”是一个天真烂漫，有一颗纯真童心的孩子 2、文章中的“我”是一个怎样的孩子 3、运用自己的想象力，画出你心目中的彩虹🌈 课文讲解·中心思想 本文是一篇充满童趣的短文，通过“我”丰富的想象，把彩虹想象成一座桥，想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田，在妈妈梳头时帮妈妈照镜子，最后让哥哥看到彩云，展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。 $