Unit 4 Section B(1a-1e) 学历案 2022-2023学年人教版英语八年级上册

( …………○………… 外 …………○………… 装 …………○………… 订 …………○………… 线 …………○………… ) 八 Unit 4 What's the best movie theater? Section B(1a-1e)学历案 枣庄市第四十中学 王利颖 【主题与课时】 人民教育出版社英语教材八年级上册(第三课课时) 一、背景分析 【课标要求】 课程标准四级要求学生有明确的学习需要和目标,对英语学习表现出较强的自信心。四级目标中关于读、说、写的相关要求: 1. 能用简单的语言表达观点。 2.能读懂常见文体的小短文。 3.能在教师的指导下参与角色表演等活动。 4.能从简单的文章中找出有关信息,理解大意。 5.能根据上下文猜测生词的意思。 6.能在教师的帮助下起草和修改作文。 【教材分析】 本单元讨论的主题 Topic是“你的城镇, your town”,你所在城镇的一些最具特色的建筑物和店铺等本单元的语法要点是“形容词和副词的最高级。目标语言 Target Language是让学生学会形容词和副词的最高级,学会在实践对话中灵活地运用形容词和副词的最高级。在本单亓结束时我们要达到的教学目标是让学生学会形容词和副词的最高级,学会就你的城镇这一话题进行讨论,增进学生对于自己城镇的了解和热爱,,使学生在学习一门外语的同时,关注到相应的语言文化和传统背景,拓展学习的深度和广度。 在Section B听说部分,继续进行与单元话题相关阅读练习,形容词和副词的最高级 【学情分析】 本课时是Unit 4 What's the best movie theater? 的第4课时。教学话题是你的城镇,,这是学生非常乐于讨论的主题,因此教师要充分调动起学生的兴趣和积极性,营造良好的课堂气氛,使学生完全地投入到英语课堂的学习中。本单元的语法重点是形容词和副词的最高级。在之前的学习中,学生已经大量地接触到了形容词和副词的比较级,本次将在比较级的基础上学习最高级 二、学习目标 1.通过泛听,能够得出听力材料的主旨大意 2.通过精听,能够获取细节信息,完成图片和人物的匹配及填空。 3.通过pair work,学生能谈论出自己认为的最有特色的人。 三、评价任务 1.完成学习活动一(针对目标1、) 2.完成学习活动二(针对目标2) 3.完成学习活动三(针对目标3) 【资源与建议】 1.你可以通过评价任务题目的完成情况来判断自己对于学习目标的掌握程度。本节课提供的作业是分层次的。如果你在本课中得分低于32分,你需要完成Compulsory homework,如果你在本课中得分高于33分,你需要完成Optional homework。 2.你可以通过课中表现、自我评价和课后练习,分析自己的闪光点和不足。充分利用课下时间巩固知识,向英语老师或同学请教,真正把知识学懂学透,充分利用所学知识来提升自己的表现,真正在英语学习上有突破。 四、学习活动 【学习活动一】 Aim 1 评价标准:准确流利说出短语得2分。( ) 【学习活动二】 【While-listening】Aim 2 . 评价标准:认真听文本,核对预测结果,正确完成各部分习题得20分,每错一个扣2分。 ( ) 针对学习目标1-2,共22分,我获得( )分!Best:18-22; Good:14-17;Come on: ≤13 【学习活动三】 【Post-listening】Aim 3 pairwork 学生谈论自己认为的最有特色的人物 A:Who is the most serious person you know? B:Mr Wu is the most serious person I know. 组评标准: ( ) 1.正确陈述现象,观点明确。(5分) 2.理由表达合理,充分使用文本信息组织语言。(10分) 3口语流利、发音准确清晰,句子逻辑关系强。(5分) 针对学习目标3,共20分,我获得( )分!Best:16-20; Good:11-15;Come on: ≤10 四、学后反思 【Self-evaluation】 1.通过本节课评价总结,共42分,我得到( )分。 2.完成自我评价表。 (1)本节课我一共学会得词汇有_个,我能完全记住并初步使用得词汇有_,我还不能记住和使用得词汇有_ (2)对我有帮助的学习方法有(请在括号里打钩) ( )提前预习文本词汇,扫清文本阅读障碍( )阅读文本之前能根据图片或标题预测文本大意 ( )阅读文章时注重抓取关键词( )通过辩论和微写作的形式进一步巩固文本信息( )根据上下文猜测词语 3.我下一步计划在以下几个方面调整我的学习_ 【Homework 】 Compulsory homework:(less than32pionts) (1) Listen