第十三章 内能（测基础）单元闯关双测卷—2022-2023学年人教版物理九年级全一册

第十三章 内能（测基础）—2022-2023学年人教版物理九年级全一册单元闯关双测卷 一、选择题：本题共10小题，每小题5分，共50分。 1.下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是( ) A.春天，柳枝吐芽 B.夏天，山涧瀑布 C.秋天，菊香满园 D.冬天，雪花飘飘 2.如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是( ) A.加热和锻打属于热传递，淬火属于做功 B.加热属于热传递，锻打和淬火属于做功 C.加热和淬火属于热传递，锻打属于做功 D.加热和淬火属于做功，锻打属于热传递 3.学习了分子动理论之后，小明总结了很多生活中与分子动理论有关的现象，下列总结中不正确的是( ) A.“花气袭人知骤暖”说明分子的热运动与温度有关 B.人造木板黏结剂中的甲醛扩散到空气中造成环境污染 C.用透明胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互作用的斥力 D.“破镜不能重圆”是分子间的距离太大，作用力变得十分微弱 4.下列各种情况下,比热容会发生变化的是( ) A.一杯水倒去一半 B.水凝结成冰 C.一块铁加工成铁屑 D.15 ℃的水变成45 ℃的水 5.图为注射器，小芳迅速下压活塞，注射器内密封的气体温度升高。此过程密封气体的( ) A.内能增加 B.分子动能减小 C.分子热运动速度减小 D.内能转化为活塞动能 6.关于内能，下列说法正确的是( ) A.0 ℃以下的物体没有内能 B.0 ℃以下且静止的物体没有内能 C.物体内能增加，一定要从外界吸收热量 D.搓手取暖是通过做功方式来改变内能的 7.冰的比热容为，下列说法正确的是( ) A.质量为2 kg的冰，其比热容为 B.质量为1 kg、温度为的冰放出的热量，温度降低1 ℃ C.质量为1 kg、温度为的冰吸收的热量，温度升高10 ℃ D.质量为1 kg的冰温度升高1 ℃，吸收的热量为 8.如图所示，炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出.下列说法正确的是( ) A.白雪温度低，内能小 B.岩浆温度高，内能大 C.白雪温度低，分子热运动停止 D.岩浆温度高，分子热运动剧烈 9.如图，甲、乙、丙三个相同的烧杯中盛有等量、等温的水，用一支滴管分别在水面、水中、水底滴一滴红墨水，记录整杯水变红所用的时间。这项活动要探究的问题是红墨水扩散快慢是否( ) A.与墨水滴的大小有关 B.与滴墨水的位置有关 C.与烧杯的容积有关 D.与水的温度有关 10.甲铁块质量是乙铁块的3倍，吸收相同热量，则甲、乙两铁块比热容之比和升高温度之比分别为( ) A.1:1 1:3 B.1:3 1:3 C.1:1 3:1 D.3:1 3:1 二、填空题，每空2分，共24分。 11.如图所示，杯中装满凉开水，慢慢加入两小勺细盐，则杯中的水________（填“会”或“不会”）溢出，这说明_________；过一会儿取一勺水尝一尝，发现有咸味，这是因为_________。 12.将0 ℃的水和等质量的80 ℃的水相混合，则混合后水的温度是________℃；若将0 ℃的冰和等质量的80 ℃的水相混合，结果发现，冰全部熔化成了水，但水的温度低于40 ℃，这个现象说明________。（不计热量损失） 13.非物质文化遗产——画“糖人”，是我国的一种民间艺术。其作画过程是艺人先将红（白）糖放在热锅里，由于______（填“做功”或“热传递”），糖的内能增大、温度升高而熔化。然后用小勺子将糖汁淋在玻璃上或刻画有戏曲人物、小动物等的造型模板上，待糖汁______（填物态变化名称）后，栩栩如生的“糖人”就制成了。 14.小明在广口瓶内装入一些细沙，用带孔的软木塞堵住瓶口，并在木塞的小孔中插入一支温度计，如图所示，然后用干燥的厚棉布裹住广口瓶，用力迅速上下摇动瓶内细沙。 （1）小明会观察到温度计的示数______（填“升高”“降低”或“不变”）。 （2）这一实验有力地证明了______可以改变物体的内能。 （3）用干燥的厚棉布裹住广口瓶的目的是______。 15.取质量相同的甲、乙两种固态物质，用同样的酒精灯同时加热，两物质单位时间吸收的热量相同，如图为它们的熔化图象，观察加热的前5 min可知，固态物质甲的比热容______（填“大于”“等于”或“小于”）固态物质乙的比热容，判断的依据是：______________。 三、实验题 16.（14分）小高提出了这样一个问题：分子的运动快慢和哪些因素有关，同组的笑笑提出了两种猜想。 ①分子运动快慢与物质的温度有关。 ②分子运动快慢与物质的种类有关。 为了探究猜想①是否正确，小高等同学进行了如下实验：如图所示，在相同的两只烧杯中放质量相同的冷水和热水，各滴入一