第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第4课 西汉与东汉-----统一多民族封建国家的巩固（一） 一、导入新课 板书课题 两汉的统治: 西汉吸取了秦朝速亡的教训,调整了统治政策,维持了四百多年的统治,但是,西汉和东汉统治后期,社会积累的问题引发了农民起义,导致了王朝的覆亡。 阶段特征 二、出示目标 明确任务 1、了解西汉的建立和文景之治。 2、掌握西汉在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施。 三、学生自学，独立思考（4分钟） （一读、二画、三找、四梳理、五结论） 认真阅读课本P20---21页 找出知识点、重难点、困惑疑难点。 四、自学指导（一） 认真阅读课本第一目，思考并解决以下问题，5分钟 1、梳理本目知识框架： （1）西汉建立的时间、人物、都城？ （2）西汉初年统治者采取了哪些重要的政策来维护统治？ 产生了什么影响？ 5 （1）西汉建立的时间、人物、都城？ 时间：BC202年； 人物：刘邦（汉高祖） 都城：长安 政策：思想上： 经济上： 政治上： 影响： （2）西汉初年统治者采取了哪些重要的政策来维护统治？产生了什么影响？ 黄老无为思想。 与民休息，轻徭薄赋，提倡节俭，减少财政支出。 汉承秦制；郡国并行。 出现 文景之治与七国之乱。 四、自学指导（二） 认真阅读课本第二目，思考并解决以下问题，5分钟 1、梳理本目知识框架： （1）汉武帝采取了哪些巩固和发展大一统国家的措施？ （政治、经济、文化、对外关系） 8 ①颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力； ②设立直接为皇帝所掌控的中朝,加强皇权,削弱相权;尚书令的作用开始提升； ③新的选官制度：察举制； ④将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察； ⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 政治上： （1）汉武帝采取了哪些巩固和发展大一统国家的措施？（政治、经济、文化、对外关系） 皇 帝 中 朝 外 朝 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 有事上报 ①改革币制，将铸币权收归中央； ②实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售； ③推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收人，平抑物价； ④抑制工商业者，向他们征收财产税。 经济上： 罢黜百家，尊崇儒术，设五经博士，确立儒学独尊地位。 理论来源：依据《公羊春秋》学说，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新的思想体系。 主要内容： 强化集权——“罢黜百家，独尊儒术” 加强君权——“君权神授”“天人感应” 缓和矛盾——“施行仁政”“德刑并用” 维护统治——“三纲五常” 思想上： ①北击匈奴 ②设河西四郡（武威、张掖、酒泉、敦煌） ③张骞出使西域（促进西域与中原联系） ④设西域都护府（管理西域的军政机构） ⑤加强对东南沿海和西南少数民族的治理。 对外关系上： 统一多民族国家得到巩固加强。 汉初的统治 汉武帝巩固大一统的措施 西汉(前202—公元9年) 刘邦建汉 文景之治 七国之乱 政治 经济 思想 对外关系 课堂小结 第4课 西汉与东汉-----统一多民族封建国家的巩固（二） 一、导入新课 板书课题 二、出示目标 明确任务 1、了解西汉后期的社会矛盾及东汉的建立与发展，理解两汉衰亡的原因。 2、知道两汉的文化成就。 三、学生自学，独立思考（4分钟） （一读、二画、三找、四梳理、五结论） 认真阅读课本P22---24页 找出知识点、重难点、困惑疑难点。 四、自学指导（一） 认真阅读课本第三目，思考并解决以下问题，5分钟 1、梳理本目知识框架： （1）东汉建立的背景及建立？ （2）东汉初年巩固统治的措施有哪些？ （3）东汉衰亡的原因是什么？（对比两汉衰亡的原因） 18 背景： 建立： （1）东汉建立的背景及建立？ ①西汉灭亡（政治黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，阶级矛盾尖锐，社会动荡不安；王莽篡政）。 ②新莽政权统治下，社会矛盾更加尖锐。 ③绿林赤眉农民起义，王莽政权覆灭。 公元25年，汉光武帝刘秀，建立东汉王朝，定都洛阳。 ①加强皇权，增强尚书台的作用； ②严格控制外戚干政； ③裁并郡县，裁减官吏，节省开支； ④整顿吏治，惩处贪污腐败； ⑤清查全国垦田、户口数量； ⑥释放奴婢； ⑦重视儒学 。 （2）东汉初年巩固统治的措施有哪些？ “光武中兴” ①外戚宦官交替专权 （士人清议、党锢之祸） ②地主豪强势力发展，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐 ③黄巾军农民起义（动摇东汉统治基础） ④地方长官拥兵自重，军阀割据出现。 （3）东汉衰亡的原因是什么？（对比两汉衰亡的原因） 四、自学指导（二） 认真阅读课本第四目，思考并解决以下问题，5分钟 1