第6课《我的空中楼阁》-【中职专用】福建省学业水平考试指导用书（阅读与欣赏）

宫殿 临海别墅 摩天大楼 山间小屋 我的空中楼阁 眉黛似的远山，苍翠欲滴的山林，虚无缥缈的小屋。表露的却是追求大自然的美，厌弃尘世俗流、纸醉金迷的“自我意识的觉醒”。 （李乐薇） 【李乐薇】 走近作者 祖籍江苏省南京市，中国台湾当代作家。 1930年生，早年肄业于上海大夏大学，以散文见长，能够运用声、光、色、味、形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情绪”，透露着浓郁的现代派艺术气息。 “空中楼阁”一词我们并不陌生，谁来解释一下？ （1）空中所显现的楼台殿阁，即海市蜃楼 （2）建筑在半空中的楼阁，喻虚幻的事物或空想 （3）喻崇高的人格，通达的胸襟 （4）喻脱离实际的理论、计划等 解题 第一部分 1-8 主要描写小屋和周围环境的关系，其观察角度是从远到近再到远，有平视、俯视、仰视，写了小屋的全景和局部 （一）1-3 写小屋和山的关系 （二）4-7 写小屋和树的关系 （三） 8 立足点移到远远的山下，仰望远观继续写小屋和树的关系 课文脉络 第二部分 9-18 立足点在小屋，描写周围环境和小屋的关系，展示作者心灵上的感受，由实入虚地把小屋当成作者理想生活的象征。 （一）9-10 写小屋的花园和山上的云霞 （二）11-12 写小屋的空气和光线 （三）13-14 写小屋和外界的相通 （四） 15 写夜晚的小屋 （五）16-18 写小屋的设计和装饰 整体感知 1.小屋建在何处？ 思考讨论 第1段：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 第2段：十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。 形态 位置 倒装语序 2.作者笔下的小山和小屋呈何关系？ 第3段：小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。  思考讨论 1.如果只有秃山与小屋，你会感觉怎样？ 所以需要树 2.那么作者笔下或清俊挺拔、或苗条婀娜的树，仅是为了展示树的美吗？ 是为了使自己的小屋更具艺术效果，作者采用了“移步换景”的写法，从不同角度描写 思考讨论 第4-8段 3.小屋，描写有几种角度？ 近看、远观 近看：小屋和树有什么关系？（找关键句） 第6段： 满山皆树，为小屋布置（背景） 第7段： 使小屋显得含蓄而有风度（点缀、拟人） 远观：找关键词 第8段：一角、一排、一片蓝、一片白、若隐若现、轻灵而自由（比拟） 思考讨论 请归纳一下第9、10、11、12、14段，分别又让我们对小屋多了哪些了解？ 思考讨论 提问：1. 小屋能建得大一点吗？ 2. 作者嫌其小了吗？ 3. “足以举目千里……游目骋怀”的“领空”与有限的“领土”的对比传达出作者怎样的心境？ 4. “开放性的院子”喻为什么？ 第9段：小屋的“领土”和“领空” 小屋之小，是受了土地的限制。论“领土”，只有有限的一点。在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小，这条小路是我袖珍型的花园大道。和“领土”相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。这个无限的“领空”，是我开放性的院子。 受“领土”的限制（有限） 没有，因为有“无限”的领空 对“空中”的偏爱，对自由的向往 心与大自然融为一体 第10段：小屋的围墙 有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。 提问：1. 小屋有几道墙？ 2. 两者间有什么相似点？作者情感？ 有形的和无形的 围墙、一道弧线 / 花、云或霞 心境自由、胸怀开阔 提问：1. 对空气作者怎么描述？ 2. 作者如何展示光线的时间性和浪漫的文学性？ 3. 此时小屋的环境可以用哪两个形容词定性？ 第11段：小屋的空气、第12段：小屋的光线 空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香! 光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好象群山的退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既高于科学的时间性，也高于浪漫的文学性。 用嗅觉，让人身临其境，也展示作者心情的愉快 用比喻，早、晚之间的变化（讨论