高一高教版计算机应用基础— 文字处理软件基本操作教学设计

文字处理软件基本操作 课程名称：《计算机应用基础》 课时数：2 教学目标： 知识与技能： 了解Word2010的操作界面、五种视图和文件扩展名等，掌握Word2010的打开与退出和文档的新建、保存、另存为等方法 过程与方法：通过任务驱动方法，学习制作书法字帖 情感与价值观：逐步培养学生自主学习、合作学习的习惯和能力 教学重点： 熟悉Word2010操作界面，熟悉保存与另存为选项使用及书法字帖的制作 教学难点： 为文档设置加密 教法： 提问互动，任务驱动 学法： 自主学习，讨论交流 课前准备： 教学素材下载： 操作步骤文档下载： PPT下载： 演示视频（SWF）： 教学过程设计： （一）导入设计： 前面2个多月，我们主要学习了计算机的基础知识和基本操作，今天开始，我们一起学习文字处理软件（Word 2010）应用。 （二）新课讲解设计： 1. 初识Word · 思考并交流：Word软件有哪些用处？ · 常用的文字处理软件有哪些？ Word软件用来编辑排版文字、图表等信息形成各种不同类型的文档、图书、论文、报纸、期刊、广告、海报、网页等。编辑指对文字、图表的增加、删除和修改等。排版指将文字、图表排练成出版发行格式。 常用的文字处理软件：Word、WPS、写字板、记事本 2. 启动Word 2010 （1） 开始菜单 （2） 桌面快捷方式 （3） 打开Word文档 学生尝试操作并记录，教师小结补充 3. 认识Word 2010操作界面 · 快速访问工具栏（保存Ctrl+S、撤销Ctrl+Z、重做Ctrl+Y） · 状态栏：页数、字数、使用的语言、※插入与改写状态 · 隐藏或显示标尺 · 放大或缩小文档比例 学生回答，教师补充 4. 课堂任务：制作书法字帖 教师演示，学生操作，教师个别辅导 5. 关闭Word a) 控制菜单2种 b) 关闭按钮 c) 快捷键 d) 文件菜单 e) 任务栏 学生尝试多种方法并记录，教师小结补充 6. 保存文档 （1） 文档类型和扩展名 （2） 设置保存选项，设置文档加密 7. 拓展任务：新建文档，分两段输入自我介绍和计算机应用基础课程学习计划，保存为“学号姓名.docx”，上传到FTP。 8. *五种视图模式 · 页面视图：文档编辑中最常用的一种视图方式，在该视图下，图文的排列方式、显示效果与最终打印效果相同，在该视图下可以查看和编排页码、页眉、页脚等。 · 阅读版式视图：在该视图方式下，相邻的两页显示在一个版面上，版面上下均有翻阅按钮，用于前后翻阅。（接近我们平时的阅读习惯） · Web版式视图：主要用于编辑发布到Internet网站的文档，通过该视图编辑的文档可以直接发布到网站上，但此视图下不显示标尺，也不显示分页。 · 大纲视图：主要用于显示文档的层次结构。 · 草稿（普通视图）：一种简化的页面布局，用于显示更多的文档内容，在该视图下可以快速地输入和编辑文字，但此视图不显示页码、页眉、页脚、背景和图形图像等。 （三）小结和作业 小结：学生回顾本次课所学内容，教师适当补充。 作业： 1． 复习巩固任务5.1 2． 预习任务5.2 学科网（北京）股份有限公司 $