高一高教版计算机应用基础—设置文档格式（1）教学设计

设置文档格式（1） 课程名称：《计算机应用基础》 总（68 ）第（  7、8）课时 课时数：2 教学目标： 知识与技能： 掌握字符格式设置 过程与方法：通过任务驱动方法，学习设置字符格式 情感与价值观：逐步培养学生自主学习、合作学习的习惯和能力 教学重点： 字符格式设置 教学难点： 文本的正确选择，熟悉字符格式设置 教法： 提问互动，任务驱动 学法： 自主学习，讨论交流 课前准备：  教学素材下载：         操作步骤文档下载：         PPT下载：         演示视频（SWF）： 教学过程设计： （一）导入设计： 复习Word 2010操作界面 · 快速访问工具栏（保存Ctrl+S、撤销Ctrl+Z、重做Ctrl+Y） · 状态栏：页数、字数、使用的语言、※插入与改写状态 · 隐藏或显示标尺 · 放大或缩小文档比例 · 视图切换 （二）新课讲解设计： 1. 开始选项卡字体组 （1） 字体字号：常用的中文字体有宋体、楷体、黑体等，常用的西文字体是Times New Roman；中文字号越大，字符越小，如初号大，八号小；数字字号越大，字符越大，如字符最小1磅，最大可到1638磅。 （2） 基本字形效果：加粗、倾斜、下划线、删除线 （3） 突出显示字符效果：颜色、底纹、突出显示、边框 观看微课，学习字符格式设置 任务1：打开“上楼还是下楼（原文）.docx”文档，设置字符格式，完成后另存为“学号姓名.docx”。 学生操作，教师巡视辅导 2. 字符间距实例 名称 实例 缩放 字符缩放50% 字符缩放100% 字符缩放200% 间距 加宽字符间距3磅 标准字符间距 紧缩字符间距1磅 位置 提升字符位置10磅标准字符位置降低字符位置6磅 任务2：在上述文字后换段，输入“上楼还是下楼”，并复制8句（不换段），先清除原先格式，再分别按照下列效果设置字符缩放、间距和位置等 教师讲解演示，学生操作实践 （三）小结和作业 小结：学生回顾本次课所学内容，教师适当补充。 作业： 1． 巩固复习字符格式、缩放、间距和位置设置 2． 自学5.2课堂任务 学科网（北京）股份有限公司 $