3.1 中国担当 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

2023-02-13
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3.1中国担当课时练习 一、单选题 1.2022年9月5日,习近平出席上海合作组织成员国元首理事会第二十二次会议并发表重要讲话:新形势下上海合作组织要勇于面对国际风云变幻,牢牢把握时代潮流,不断加强团结合作,推动构建更加紧密的上海合作组织命运共同体,从上述材料中,我们可以感悟到(   ) ①我国秉持共商共建共享的全球治理观 ②我国的对外开放水平和国际影响力不断提升 ③我国提出并倡导的人类命运共同体已经建成 ④我国已经站在世界舞台中央,是全球发展的主导者 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 2.国家主席习近平提出全球安全倡议,倡导各国坚持共同、综合、合作、可持续的安全观,尊重各国主权、领土完整,通过对话协商解决国家间的分歧和争端,共同维护和平责任,共同走和平发展道路。这表明我国 (   ) A.在维护自身利益的同时兼顾他国合理关切 B.积极采取行动,不断加快经济全球化进程 C.构建人类命运共同体,彰显世界强国担当   D.为促进世界和平贡献中国智慧和中国方案 3.当下,纵观国际国内形势,中国的发展仍处于重要战略机遇期,我们要立足基本国情,把握发展规律,积极谋求发展。下列关于中国谋求发展做法的可能性背景以及其可能带来的影响的推导正确的是(    ) ①合作与发展的时代主题→我国构建以国际大循环为主体新发展格局→与世界分享发展机遇 ②我国经济发展面临新常态→我国把提升发展质量放在首位→提升我国在全球分工中的地位 ③经济全球化的趋势不可逆转→我国加快构建新发展格局→塑造我国国际经济合作和竞争新优势 ④世界多极化深入发展→我国倡导共商共建共享的全球治理观→中国在全球治理的各个领域发挥主导作用 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 4.第五届中国国际进口博览会于2022年11月5日—10日在上海举办,共有来自127个国家和地区的企业参加企业商业展,66个国家和3个国际组织亮相国家综合展。我国愿同世界各国和国际组织一道,为各国开展贸易、加强合作开辟新渠道,促进世界经济和贸易共同繁荣。这体现了(   ) A.当今时代的主题是和平与合作 B.全球化背景下国际竞争更加激烈 C.我国勇于担当,为世界繁荣做出贡献 D.我国是一个迅速崛起的发达国家 5.党的二十大报告中指出,我们高举和平、发展、合作、共赢旗帜,在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展,又以自身发展更好维护世界和平与发展。这要求我国(   ) ①参与全球治理,贡献中国力量②决定国际事务,体现中国担当 ③注重合作开放,提供中国方案④展示发展成就,分享中国经验 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.2020年11月10日,国家主席习近平在上海合作组织成员国元首理事会第二十次会议上承诺,在新时代的发展态势下,我国以更加开放的态度展现负责任大国形象,为发展中国家提供力所能及的资金、技术支持。这表明我国(   ) ①主动承担国际责任,既尽力而为,又量力而行 ②增加对外经贸利益,进一步掌控国际市场 ③致力于做全球发展的贡献者 ④在世界市场和资本方面发挥着决定性作用 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 7.2022年10月24日,中国第21批赴黎巴嫩维和部队受邀参加联黎部队举办的“联合国日”庆祝活动。联黎司令拉萨罗将军检阅中国维和部队官兵代表时表示,中国在促进地区和平稳定方面作出了突出贡献。由此可见(   ) A.和平与稳定成为当今时代的主题 B.维护稳定是人类要共同面对的发展课题 C.中国已成为影响世界的重要力量 D.要弘扬爱国和平诚信的全人类共同价值 8.下列事件能体现中国智慧和中国担当的有(   ) A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9.以下是九年级(3)班同学对一些国际新闻的看法,其中不正确的是(   ) A.2021年9月9日,金砖国家领导人第十三次会晤以视频方式举行。国家主席习近平在北京出席会晤并发表重要讲话——我国坚持互利共赢的开放战略,高举合作共赢旗帜 B.日本政府不顾民众反对和国际社会质疑,在未穷尽安全处置手段的情况下,未与周边国家和国际社会充分协商,单方面决定将日本福岛核事故产生的废水排入海洋——日本政府应该本着对本国民众和国际社会负责任的态度处理废水 C.中国人民解放军向巴基斯坦军队紧急提供新冠疫苗——我国为世界抗击新冠肺炎疫情贡献中国力量,致力于构建人类命运共同体 D.国际奥委会第137次全会上,巴赫提议,为了更好地应对后疫情时代,建议在奥林匹克格言“更快、更高、更强”后面,再加入一个词“Together”(意为“在一起、携手或共同”)——各国只要摒弃偏见和对立,坚持合作,就能快速、顺利地度过后疫情时代 10.经过全党全国各族人民共同努力,在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,现行标准下9899万农村贫困人

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