《记念刘和珍君》课件21张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

刘和珍君 鲁迅 记 念 1 叁 教学过程 梳理刘和珍相关事件，概括刘和珍的精神品质，感受鲁迅对革命青年的敬意。 品味语言，感受鲁迅悲愤交织的复杂情感，理解鲁迅的理性反思。 学习记叙，议论，抒情相结合的艺术手法，感受鲁迅语言的战斗性。 壹 贰 叁 中国风 2 01 03 04 知人论世 02 整体感知 探究思考 总结归纳 目 录 3 第壹章 知人论世 4 PPT模板 http://www.1ppt.com/moban/ 鲁 迅 鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 5 PPT模板 http://www.1ppt.com/moban/ 鲁 迅 小说集：《彷徨》《呐喊》 《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》　 杂文集　（１６部） 《热风〉《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》（５）《二心集》《三闲集》《南腔北调集 》《伪自由书》《集外集》《集外集拾遗》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《准风月谈》《花边文学》（１１）　 其他作品： 　《汉文学史纲要》　　《中国小说史略》 　《古小说钩沉》　《唐宋传奇集》 6 7 创作背景 三.一八惨案 《记念刘和珍君》一文写于三一八惨案之后。1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，同时各国派军舰云集大沽口，用武力威胁北洋政府。 游行队伍由李大钊率领，按预定路线，来到段祺瑞执政府（今中国人民大学清史研究所）门前广场请愿。结果造成当场死亡47人，伤200多人的惨剧。死者中为人们所熟知的有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。李大钊和陈乔年也负伤。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。 8 第贰章 整体感知 9 整体感知 第一、二部分 交代写作缘由 第三—五部分 叙述生平及遇难经过 第六—七部分 总结教训，指明意义 10 学习任务一 找出与刘和珍有关的情节，分析人物形象。 11 肆 教学反思 追求知识、进步 然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。 嫉恶如仇 反抗一广有羽翼的校长。 勇于担当 虑及母校前途，黯然至于泣下。 不惧牺牲 欣然前往请愿。 12 第叁章 探究思考 13 学习任务二 鲁迅在交代写作缘由时说自己“无话可说”，又为何几次出现？其中有怎样的情感变化？ 14 壹 教学分析 P2 可是我实在无话可说。 P13 但是我还有要说的话。 P22 呜呼，我说不出话。 P12 我还有什么话可说呢？ 关键句 15 情感变化 说 ①纪念革命烈士，赞颂爱国青年。 ②抨击、批判反动政府及走狗文人。 ③唤醒民众，激励革命者不惧牺牲，勇于挑战。 不说 悲愤至极，难以言语，无法表达。 16 贰 教学设计 综合运用多种修辞手法。 本文巧妙地运用了比喻、反语、对比等修辞手法。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。用一个浅显的比喻，形象地阐明了一个抽象的道理，易于读者理解和接受。 记叙、议论、抒情和谐统一 每一节几乎融记叙、议论、抒情于一体，不仅增强了文章思想的深度与力度，而且使坐着爱憎分明的感情色彩表现得更加淋漓尽致。 17 第肆章 归纳总结 18 归纳主旨 鲁迅在本文中通过对刘和珍等死难烈士的悼念，深刻地揭露了帝国主义和封建军阀相勾结屠杀爱国群众的滔天罪行’，有力地痛斥了帮凶文人的卑鄙行径，热情地颂扬了中国妇女的勇毅不屈精神，激励革命者继续战斗。因此，本文不是一般的悼念文章，而是歌颂“为了中国而死的中国青年”的悲壮战歌，是讨伐帝国主义者及其走狗的战斗檄文，也是鼓舞青年奋勇斗争的革命号角。在段祺瑞反动政府的通缉声中，鲁迅不怕牺性，坚决站在爱国群众一边，以最大的悲愤写了本文和有关“三·一八”惨案的一系列杂文，揭露反动派的下劣凶残，鼓舞革命群众进行斗争，发挥了巨大的战斗作用。 19 作业练习 这篇文章对当代青年有何现实意义？ 20 感谢您的欣赏 记 念 21 $