14.《请帮我一下吧 》第二课时（教案）部编版道德与法治一年级下册

小学道德与法治教学设计 一 年级 下 册第 四 单元 主题 请帮我一下吧 乡镇 学校 教师 14.请帮我一下吧 第二课时 学习内容：课本教材56页——57页 教学目标： 知识与技能目标：知道求助是生活中需要的基本技能，学会求助的基本技能。 过程与方法目标：通过情景故事、行为辨析等方法，了解如何正确的寻求帮助。 情感态度价值观目标：懂得感恩和助人，体会互帮互助的快乐，树立友爱与互助精神传递的意识。 教学重、难点： 教学重点：知道生活中大家应该互相关心和互相帮助。 教学难点：体会互相帮助的重要性，愿意做到帮助别人。 课前准备：PPT课件 1、 故事导入 播放视频《小马过河》，看完视频老师提问：小马想要做什么？它遇到了什么困难？它是怎么做的？它最后完成了它想要做的事么？ 学生小组讨论，回答老师的提问。 谈话引出课题。 二、教学新课 活动三、我会求助！ 1.课件出示教材56页情境图，说说应该怎么办。 2.小组讨论:遇到这些情况怎么办? 如果着火了怎么办? (拨打 “119") 如果需要去医院怎么办? (拨打 “120") 如果家里门锁坏了打不开怎么办? (找开锁公司) 如果迷路了，怎么办? ( 可以问警察叔叔，可以问路上的行人) 3.老师讲述故事:有一群小朋友,在老师的带领下正在爬山呢,可是山势越来越陡,前面小坡上有位同学上不去了，怎么办呢? 学生回答老师的提问。 师:现在假如是你想请前面的同学帮忙,你该怎么说?我们来演一演好吗? (两位学生进行表演,教师指导) 生1 :喂,帮我一下! 生2 :我帮不了你! 师:你为什么要拒绝他? 生2 :因为他没有礼貌,还命令我,我才不帮他呢! 生3 :而且他没有把遇到的困难讲清楚,不知道要帮他什么! 师:是呀,请人帮忙不仅要讲礼貌,还要讲清让人家帮什么才行。现在我们来学习一些礼貌用语,好吗? 出示:请、请问、您、您好、谢谢、不客气。 师:当需要帮助的时候,我们要注意使用礼貌用语,态度要诚恳,说话要委婉,并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚,这样可以使别人更乐意帮助你。大家明白了吗? 生(齐) :明白了! 师:现在我们再来一次。 假如你是前面的那个同学,你又该怎么说呢? 生1:小明,请你帮帮我,这个小坡我爬不上去! 生2 :没问题,你把手伸过来,我来拉你。 师:真是个热心的孩子!还可以怎么说? 生2 :我下去背你上来吧! 生1 :谢谢你！ 4.小结：求助的方法多种多样！ 学会礼貌使用求助用语。 活动四、温暖的“接力棒” 出示教材57页情境图，学生之间互相帮助。 读儿歌 学生拍手齐读儿歌: 请让我来帮助你，就像帮助我自己; 请让我来关心你，就像关心我自己。 这世界会变得更美丽！ 小结:我相信每一个人都是善良的，我们大家都希望把温暖传递下去，把爱心传递下去。所以当我们遇到困难的时候，想想自己能否解决，不能解决的要想办法去求助他人。帮助别人，快乐自己。让温暖滋润每一个人的心田。 板书设计： 14. 请帮我一下吧 人人都会遇到困难，遇到困难是一件很正常的事情。 小困难自己解决，不要总是依赖别人。 自己无法解决的问题，寻求帮助。 求助的方法多种多样！学会礼貌使用求助用语。 请、请问、您、您好、谢谢、不客气 帮助别人，快乐自己 1 学科网（北京）股份有限公司 $