第1课艺术源于生活，高于生活　课件　2022—2023学年人美版初中美术七年级下册

找不同 人民美术出版社 义务教育教科书 七年级下 第1课 艺术源于生活高于生活 一、美术创作与现实生活的关系是什么？ 你认为美术作品必须源于生活吗？ 二、美术作品是如何高于生活的？ 抽象艺术也是源于生活的吗？ 你是怎样理解美术作品的“像”与“不像”的？ 思考与讨论 一、美术创作与现实生活的关系是什么？ (一)将图片与美术作品进行比较，探讨美术创作与现实生活的关系。 拜克托瓦尔山 （油画） 塞尚 五马图 (中国画) 徐悲鸿 向日葵 ( 油画 ) 凡高 （荷兰） 泥猴 张致和 夜咖啡馆 （油画） 梵高 (二)试分析董希文的油画《开国大典》 1、请说出这幅油画的创作背景。 2、画家运用了哪些美术手法,更集中更典型表现了开国大典这一历史事件？ 试分析董希文的油画《开国大典》 透视线引向毛主席 真实天安门的廊柱 画中天安门的廊柱 二、美术作品是如何高于生活的？ 艺术家必须热爱生活，提高艺术修养。艺术家在生活的实践中，把对人生、自然、生活的思考，融于艺术作品，运用丰富的艺术手段创造出大众喜爱的艺术作品。 齐白石——著名的中国画大写意画家，被授予人民艺术家的称号。他毕生从事美术创作。他所描绘的画，都是他经历体验过的对象。虾蟹、青蛙、雏鸡、白菜、牧牛、油灯，他把对土地、对家乡祖国山河草木的一片深情化作水墨和色彩的图画。 齐白石像 （油画 ） 吴作人 抽象艺术也是源于生活的吗？ 再现性作品 表现性作品 父亲 （油画） 罗中立 泉 （油画） 普拉斯托夫（俄国） 抽象艺术也是源于生活的吗？ 表现性作品 开花的苹果树 蒙德里安（荷兰） 灰色的树 蒙德里安（荷兰） 红树 蒙德里安（荷兰） 从现实生活的苹果树到最后抽象画的《开花苹果树》，你们能找出异同的影子吗？ 松魂 （中国画） 吴冠中 波洛克的点彩抽象画 生活是创作的源泉 灵感 激情 媒介 发现 创造 再现表现 生活与艺术创作的关系 高于生活的美术作品 名家这样论述： 一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢？作为观念形态地文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。 人类的社会生活虽然是文学艺术的惟一源泉，虽是较之后者有不可比拟的生动丰富的内容，但是人民还是不满足于前者而要求后者。这是为什么呢？因为虽然两者都是美，但是文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带着普遍性。 毛泽东：——《在延安文艺座谈会上的讲话》   开国大典（油画）董希文 名家这样论述： 作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。 －摘自《齐白石画集序》 虾 （中国画） 齐白石 名家这样论述： 山川使予代山川而言也，山川脱胎于予也，予脱胎于山川也，搜尽奇峰打草稿也。山川与神遇而迹化也，所以终归于大涤子也。 清 石涛 山水图 （中国画）石涛 名家这样论述： 达·芬奇（意大利） 画家像镜子一般真实地映摄自然形象，广泛收集素材，然后离群独处深思熟虑，从素材中去粗存精，最后在头脑中形成一个最精粹的形象宝库。 ——《芬奇论绘画》 蒙娜丽莎（油画）达芬奇（意大利） 名家这样论述： 罗丹（法国） 艺术，就是所谓静观、默察；是深入自然，渗透自然，与之同化的心灵的愉快；是智慧的喜悦，在良知的照耀下看清世界，而又重现世界的智慧和喜悦。 ——《罗丹艺术论》 思（雕塑）罗丹（法国） $