高一高教版《 金属加工与实训--车工实训》圆锥零件加工说课 课件

圆锥零件的加工说课 4 说教学反思 3 说教学过程 2 说教学策略 1 说教材内容 说课内容 《 圆锥零件加工》 是高等教育出版社张国军主编的的中等职业教育机械专业课程改革国家规划新教材《 金属加工与实训--车工实训》的核心实训项目之一。 一、说教材内容——教材中的地位 轴类零件 的加工 1 圆锥零件的加工 2 螺纹 加工 3 一、说教材内容---与相关知识的联系 上次实训 本次实训 下次实训 让学生了解转动小滑板、百分表校正圆锥角度车圆锥的具体操作步骤和方法。 知识目标 使学生掌握转动小滑板、百分表校正圆锥角度车外圆锥的基本技能。 能力目标 让学生在教师创设的氛围中形成解决问题的合作精神和安全意识。 情感目标 一、说教学内容——教学目标 一、说教材内容---教学重难点 转动小滑板车削外圆锥面的操作方法。 百分表校正圆锥角度 教师示范 学生练习 自检专检 成果展示 本课教学重点 对策 本课教学难点 二、说教学策略---学情分析 学生年 龄特点 学生学 习态度 学生已 有知识 学生学 习风格 年轻，好动，好玩 做过车外圆，百分表找正，轴类零件加工等实训 不喜欢理论学习， 喜欢实训 操作。 自觉性差 ， 安全意识差 二、说教学策略---教学方法 1、坚持以教师主导、学生主体，以转动小滑板、 百分表校正圆锥角度车削外圆锥面为任务主线，引 导 学生实训，努力培养学生的自信心和综合能力。 2、采用理实一体教学、“小老师”教学、成果展示等方 法，从“教、学、做”到 “做、学、教”模式，使学和 做有机地结合在一起。 3、借助同步投影、动画、视频等信息技术辅助手段 ，让学生切实掌握转动小滑板、百分表校正车削外圆 锥面的基本知识和技能 。 通过任务引领、理实一体、学做合一、完成教学目标。 3、利用动画，讲授重点（3分钟） 4、播放视频，突破难点（11分钟） 2、示范操作，同步投影（3分钟） 7、学生自检，教师专检(12分钟) 6、学生实作，教师指导（45分钟） 三、说教学过程 8、展示分享，教学小结（8分钟） 1、完成复习填空、展示零件图，引入新任务（3分钟） 5、合作探究，制定工艺（5分钟） 圆锥零件的加工 （一） 整 体 构 思 本节课需 90分钟 9 设计 意图 三、说教学过程 步骤1：老师展示半成品、成品零件图及加工图片，引入圆锥零件从半成品到成品的加工任务。学生根据零件图及上次课后所查的资源网及书本资料，完成复习填空。 （二）教学环节说明： 利用资源网及书本资料，实现课前预习，任务引领， 激发同学们学习的好奇心与兴趣。 设计 意图 三、说教学过程 （二）教学环节说明： 老师现场演示转动小滑板法车削圆锥并同步投影到多媒体，有效利用先进技术便于学生观察，有利于提高学生注意力 步骤2、示范操作，同步投影 11 步骤3、利用动画，讲授重点 三、说教学过程 （二）教学环节说明： 设计 意图 在学生已观察教师演示转动小滑板车外圆锥面后， 再利用动画讲解转动小滑板车外圆锥面，便于学 生掌握重点。 1:10 C=1:10 设计 意图 三、说教学过程 步骤4、播放视频，突破难点： 播放转动小滑板、百分表校正圆锥角度车圆锥面视频,教师再结合图片讲解 （二）教学环节说明： 转动小滑板、百分表校正圆锥角度车圆锥面所需时间较长不适用教师现场演示，采用视频演示直观清晰，再结合图片讲解便于学生掌握。 13 设计 意图 三、说教学过程 步骤5：合作探究，制定工艺 学生讨论，教师讲解，学生根据零件图完成完成圆锥轴 车削工艺编制任务。 （二）教学环节说明： 以完成任务为目标，带动每位学生参与教学活动。 三、说教学过程 步骤 6、A、学生实作，教师指导 强调安全 ，学生填写好工位号、工件号，按所分工位号进行实作。 （二）教学环节说明： 设计 意图 学生实作一人一车床兴趣浓，教师也有更多的时间去观察学生加工方法和工艺是否正确,及时纠正学生的错误；学生在加工过程中如有疑问，可利用计算机回放相关加工视频，或请小老师、老师指导。 三、说教学过程 步骤6、 B、学生实作， 小老师、老师指导检查 （二）教学环节说明： 设计 意图 在利用百分表校正圆锥角度时，采用“关键质量点”控制，经教师、小老师检验合格才能进行加工，这样有利于培养学生质量意识。 三、说教学过程 步骤 7、 学生自检、互检，教师专检 （二）教学环节说明： 学生自检，互检,让学生在学习知识的同时，培养学生的合作能力。教师通过专检了解学生完成的质量。 设计 意图 设计 意图 三、说教学过程 步骤 8、展示分享，教学小结