高一高教版电子装配工艺 手工焊接基本操作说课课件

教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 目 录 CONTENTS 2 教学分析 教学过程 教学反思 教学策略 第2章 2.3.1 手工焊接基本操作 第2章 2.4 焊接质量及缺陷分析 第8章 实训4 手工焊接五步法 IPC焊接质量通用标准 理 实 实用电子产品的安装 与维修技能 职业技能鉴定 考核 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 · · · 17应用电子2班 已有基础 元件的识别 与检测 元器件引脚 成型与插装 焊接工具 与材料 新挑战 ! 规范操作 高质量焊接 教学分析 教学过程 教学反思 教学策略 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 · · · 4 熟练掌握手工焊接五步法的操作步骤及操作要领； 在手工焊接操作中形成严谨、认真的工作作风。 能够运用手工焊接五步法焊出标准焊点; 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 · · · 教学分析 教学过程 教学反思 教学策略 了解IPC-A-610F焊接质量通用标准。 能够依据IPC行业标准，鉴别焊点的质量。 知识目标 能力目标 情感目标 《电子装配工艺》课程标准 三、课程目标 通过该课程的学习，使学生掌握电子装配工艺的基本知识和基本技能，以及解决生产实际问题的应用能力；培养学生创新意识和科学思维能力，提高学生综合素质。 1．职业知识 （1）掌握常用电子元器件的识别与测试、常用仪器仪表的使用、手工焊接与拆焊等从业基本性能和知识，学会选用常用元器件、手工装配和调试小型电子产品，电子装配和调试能达到电子设备装接调试中级工水平。 （4）了解无铅焊接技术及国际通用的电子行业 IPC-A-610F通用焊接质量标准及 IPC-A-610D电子组装可接受性标准知识，熟悉电子产品生产新技术动态。 2.职业技能： （1）掌握元器件的检测、识别方法和装配焊接技术。 （2）掌握使用万用表、示波器测量和调试各级电路的静态工作点的方法。 （3）掌握使用信号发生器、示波器调试各级电路的频率特性的方法。 手工焊接五步法的操作要领 教学 重点 焊接质量的控制方法 教学 难点 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 · · · 教学分析 教学过程 教学反思 教学策略 6 信息技术 学习方法 技 能 练 训 理实 一体 做中学学中做 观察 鉴别 探究 讨论 教学分析 教学过程 教学反思 教学策略 技能训练区 理论学习区 7 5分钟 10分钟 30分钟 120分钟 5分钟 10分钟 课 前 准 备 教学过程 情 境 导 入 操 作 训 练 实 战 演 练 布 置 作 业 评 价 反 馈 夯 实 理 论 4课时 教学分析 教学过程 教学反思 教学策略 理论学习区 理实交替 操作训练区 8 教具 电子工艺APP 文档 动画 微课 课前准备 · · · · · · 评价反馈 情境导入 操作训练 实战演练 夯实理论 布置作业 教学分析 教学过程 教学反思 教学策略 自主开发 9 观看微课 搜索信息 自主学习 课前准备 · · · · · · 评价反馈 情境导入 操作训练 实战演练 夯实理论 布置作业 教学分析 教学过程 教学反思 教学策略 1.手工焊接五步法步骤 2.操作注意事项 1.影响焊点质量的因素 2.IPC通用焊接质量标准 1.导学案中学习任务 2.交流互助 10 编写问卷 扫码答题 教师验收 课前准备 · · · · · · 评价反馈 情境导入 操作训练 实战演练 夯实理论 布置作业 教学分析 教学过程 教学反思 教学策略 教师对导学案情况进行讲评 3. 影响焊点质量的因素：(共性问题） 烙铁头是否清洁 焊接时间的控制 焊锡的质量 焊锡加入位置 电烙铁的撤离角度、时机、速度 焊接步骤 课前准备 · · · · · · 评价反馈 情境导入 操作训练 实战演练 夯实理论 布置作业 教学分析 教学过程 教学反思 教学策略 12 设计意图 联系生产实际 明确岗位需要 观看视频并思考： 1.手工焊接应用范围？ 2.中职电子专业学生应具备的职业技能？ 课前准备 · · · · · · 评价反馈 情境导入 操作训练 实战演练 夯实理论 布置作业 教学分析 教学过程 教学反思 教学策略 13 设计意图 试焊体验 发现问题 综合训练 提高技能 反复训练 解决问题 规范操作 反复训练 课前准备 · · · · · · 评价反馈 情境导入 操作训练 实战演练 夯实理论 布置作业 教学分析 教学过程 教学反思 教学策略 再看微课 总结步骤 14 1.再看微课 总结步骤 准备施