5.第二单元追梦第Ⅲ卷-写作提升方案 - 【追梦之旅·初中语文铺路卷】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

— 25 — — 26 — — 27— 第二单元追梦第Ⅲ卷———写作提升方案 　 有关说明文的优美文段积累 (1)蝉的幼虫脱皮是从背上开始的。 外面的一层旧皮从背上裂开,露出 淡绿色的蝉来。 先出来的是头,接着是吸管和前腿,最后是后腿和折叠 着的翅膀,只留下腹部还在那层旧皮里。 这时候,它腾起身子,往后翻下 来,头部倒挂着,原来折叠着的翅膀打开了,竭力伸直。 接着,用一种几 乎看不清的动作尽力把身体翻上去,用前脚的爪子钩住那层旧皮。 这个 动作使它从那层旧皮里完全脱出了。 那层旧皮就只剩下空壳,成了蝉 蜕。 从开始到完全脱出来,大约要半个钟头。 (《蝉》) 【点评】这段文字不到二百个字,具体说明了蝉的幼虫脱皮的整个过程。 用简明的语言把幼虫脱皮的复杂动作细致而真切地写出来了。 文字不 枝不蔓,语言富有表现力,给人以清晰的印象。 (2)设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不 同。 可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一 致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图 画。 为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配 合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。 总之,一切都要为构成 完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。 他们唯愿游览者得到 “如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园 里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 (《苏州园林》) 【点评】抓住苏州园林的共同点,是设计者和匠师们一致的追求(务必使 游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画)。 作者极其明确 地指出上述特征。 (3)例如,在 1986 年 1 月,阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现 了一些骨骼化石。 该岛是离南极海岸不远的一小片冰冻陆地,非常靠近 南美的南端。 这些骨头毫无疑问属于鸟臀目恐龙。 在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。 这些古老的爬行动物 在南极的出现,说明恐龙确实遍布于世界各地。 (《恐龙无处不有》) 【点评】采用举例子的说明方法,用在南极发现恐龙化石这一事实为后 文佐证“板块构造”理论打下基础。 全文采用了从现象到本质的顺序。 (4)画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。 疏林薄雾,农舍田畴,春寒料 峭,赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。 在进入大道的岔道上, 是众多仆从簇拥的轿乘队伍,从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的 权贵。 近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。 树木新发的枝芽, 调节了画面的色彩和疏密,表现出北国早春的气息。 画面中段是汴河两 岸的繁华情景。 汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的 枢纽。 巨大的漕船,舳舻相接,忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下 沉重的粮包,纤夫们拖着船逆水行驶,一片繁忙景象。 汴河上有一座规 模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。 桥的 两端紧连着街市,车水马龙,热闹非凡。 一艘准备驶过拱桥的巨大漕船 的细节描绘,一直为人们所称道:船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤 叫喊,握篙盘索。 桥上呼应相接,岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围 观。 而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾。 这紧张的一幕成为全 画的一个高潮。 后段描写汴京市区的街道。 在高大雄伟的城楼两侧,街 道纵横,房屋林立,茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。 各类 店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。 另有医药门诊、大车修理、 看相算命、修面整容,应有尽有。 街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工 商,男女老少,各行各业,无所不备。 (毛宁《梦回繁华》) 【点评】这是《梦回繁华》中对《清明上河图》画面内容的介绍,采用了空 间顺序,分别介绍了画面上描绘的汴京近郊、汴河两岸和汴梁市区街道 的景象。 介绍街道时,先介绍街道房屋店铺,再介绍店铺经营品种,最后 介绍各行各业及行人,繁而不乱,条理清晰。 　 有关说明文的写作方法指导 说明文是对事物作客观说明的一种文体,目的在于给予读者知识。 中学生对说明文的写作最感头痛,往往举步维艰。 其实,说明文的写作 并非像同学们所害怕的那样,只要理顺了头绪,把阅读说明文和写作说 明文结合起来,以阅读范文为写作借鉴的范例,多观察、多分析、多练习, 就能逐步学会选用恰当的说明方法,正确而有条理地说明事物的特征。 第一,要写好一篇说明文,首先得分清说明文和记叙文的区别。 说 明文的写作是授人以知,让人明白;记叙文写作目的是以情感人、让人动 情。 说明文只是说明事物的特征,阐明原理,介绍知识,说明是手段。 说 明文与议论文的区别在于说明文的目的主要是说明,议论文的目的则主 要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况