7.第三单元追梦第Ⅰ卷-打基础、第Ⅱ卷-提能力 - 【追梦之旅·初中语文铺路卷】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

— 37 — — 38 — — 39 — 第三单元追梦第Ⅰ卷———打基础 　 文言基础与诗歌积累 一、积累与运用。 (30 分) 1. 下列词语中加点字的读音,有错误的一组是(　 　 )(2 分) A. 俨 ∙ 然(yǎn)　 　 　 　 清冽 ∙ ( liè)　 　 　 　 黄发垂髫 ∙ ( tiáo) B. 翕 ∙ 忽(xī) 悄 ∙ 怆(qiǎo) 犬牙差 ∙ 互(chā) C. 器皿 ∙ (mǐn) 壬戌 ∙ (xū) 曾 ∙ 不盈寸(zēng) D. 窈窕 ∙ ( tiǎo) 蒹葭 ∙ ( jiā) 溯 ∙ 洄从之(sù) 2. 下列对句子中加点词语意思的解释,不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 缘 ∙ 溪行,忘路之远近 缘:沿着,顺着 B. 便扶向路,处处志 ∙ 之 志:记住 C. 潭中鱼可 ∙ 百许头 可:大约 D. 尝贻 ∙ 余核舟一 贻:赠送 3. 下列对通假字的分析,不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 便要 ∙ 还家,设酒杀鸡作食 (要:同“邀”) B. 左手倚一衡 ∙ 木 (衡:同“横”) C. 坐 ∙ 潭上,四面竹树环合 (坐:同“座”) 4. 下面各项中加点的“之”字用法与其他三项不同的一项是(　 　 ) (2 分) A. 渔人甚异之 ∙ 　 　 　 　 　 　 　 B. 乃记之 ∙ 而去 C. 能以径寸之 ∙ 木　 　 　 　 　 　 D. 而竖其左膝,左臂挂念珠倚之 ∙ 5. 写出词语的古义和今义。 (4 分) (1)交通:古义:　 　 　 　 　 　 　 　 今义:　 　 　 　 　 　 　 　 (2)妻子:古义:　 　 　 　 　 　 　 　 今义:　 　 　 　 　 　 　 　 (3)绝境:古义:　 　 　 　 　 　 　 　 今义:　 　 　 　 　 　 　 　 (4)无论:古义:　 　 　 　 　 　 　 　 今义:　 　 　 　 　 　 　 　 6. 下列句子中,加点词语的意思相同的一项是(　 　 )(2 分) A. 乃 ∙ 不知有汉,无论魏晋　 　 不可久居,乃 ∙ 记之而去 B. 武陵人捕鱼为 ∙ 业　 　 　 　 题名并篆文,为 ∙ 字共三十有四 C. 有良田、美池、桑竹之属 ∙ 　 神情与苏、黄不属 ∙ D. 皆若 ∙ 空游无所依　 　 　 　 细若 ∙ 蚊足,钩画了了 7. 下列句子中加点词语的用法,与例句加点词语的用法相同的一项 是(　 　 )(2 分) 例:中轩敞者为舱,箬篷 ∙∙ 覆之 A. 叩石垦壤,箕畚 ∙∙ 运于渤海之尾 B. 渔人甚异 ∙ 之,复前行,欲穷其林 C. 未果,寻 ∙ 病终 D. 闻水声,如鸣珮环,心乐 ∙ 之 8. 下列表述不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一,他是东晋末至南 朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。 他是中国第一位田园诗人,被称 为“古今隐逸诗人之宗”,有《陶渊明集》。 B. 《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。 记叙了作者游玩的整 个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了 作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 C. 《核舟记》是魏学洢所写的说明文言文,出自清代张潮编辑的《虞 初新志》。 本文使用从中间到两头,先整体后局部,从正面到背面 的空间顺序和总—分—总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象,表现 了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。 D. 《诗经》是中国最早的一部民歌总集,收录了从西周到春秋时期 的诗歌,共 305 篇,内容上分为风、雅、颂三个部分,赋、比、兴是 其基本手法。 9. 古诗文背默理解。 (12 分) (1)《桃花源记》中描写桃花源人热情好客的句子是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)《蒹葭》中的“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。 (3)《小石潭记》中,文中侧面描写水清澈透明的句子是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的 句子是 　 。 (4)统领《关雎》全篇的诗句是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句 子是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 　 古诗文阅读 二、阅读下面两篇文言文,按要求答题。 (25 分) (一)(封丘·期末)阅读课内文