6.2 自然环境 第2课时 复杂的气候（Word教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年七年级下册初一地理同步备课（人教版）

第二节 自然环境第2课时 教学设计 课题 自然环境 单元 六 学科 地理 课型 新授 教学目标 1.能通过亚洲的气候类型图等相关资料，分析亚洲的气候特点。 2.简要了解影响亚洲气候的因素及气候对农业的影响。 3.通过对亚洲气候的学习，初步了解北美洲气候的情况。 教学重点 亚洲的气候特点及影响因素。 教学步骤 过程与方法 设计意图 导 入 新 课 教师：出示北极、阿拉伯半岛沙漠、热带雨林、草原图片。 提出问题：为什么亚洲各地的自然景观会有这么大的差异呢？ 学生回答预设问题。 教师：下面我们一起来学习亚洲的气候特点。 通过展示图片，让学生感受不同地区的风景，激发学生的求知欲望，提高学生学习亚洲气候的兴趣。 教学步骤 过程与方法 设计意图 亚 洲 的 地 形 和 河 流 亚 洲 的 地 形 和 河 流 畅游亚洲 学生活动： 活动规则： 1.请选择你喜欢的线路进行观察总结： 线路一：上海——拉萨——利雅得； 线路二：雅加达——孟买——北京； 线路三：北京——乌鲁木齐——北冰洋沿岸； 2.请结合所见到的自然景观说出你所到达地区的气候类型。 展示交流： 路线一经过的气候区：“鱼米之乡”、“水乡”——亚热带季风气候、雪山连绵、冰川广布 ——高原山地气候、气候干旱，沙漠广布——热带沙漠气候。 路线二：长年皆夏，森林长绿——热带雨林气候、旱涝灾害频繁——热带季风气候、冬冷夏热、四季分明——温带季风气候。 路线三：广泛分布着硬叶林——地中海气候、草场广布，牛羊成群——温带大陆性气候、银装素裹，冰封千里——寒带气候 归纳总结：亚洲气候的特点（一）：气候类型复杂多样 活动探究：为什么亚洲有复杂多样的气候类型（指导学生读图，从位置、地形等方面进行总结） 总结：亚洲地域辽阔，地跨寒、温、热三带，地形起伏大，地形复杂使亚洲气候更为多样。 学生活动： 考考你的观察力： 读亚洲气候类型图，并找出：亚洲有几种季风气候类型，主要分布在什么地区。并总结亚洲气候的特点（二）。 总结：有热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。亚洲的东部和南部。 亚洲气候的特点（二）：季风气候显著。 活动探究：为什么亚洲世界上最为典型的季风气候。（指导学生读图，影响亚洲的季风图，组内进行探究） 总结：亚洲濒临太平洋、印度洋，位于世界最大的亚欧大陆，而海陆热力性质差异大，使得亚洲的东部和南部是世界季风气候面积最广、最典型的地区。 归纳总结： 承转：展示洪涝灾害和干旱的图片。提出问题：为什么季风气候区旱涝灾害频繁？ 合作探究：季风气候的利与弊。（指导学生读图三种季风气候气温曲线和降水柱状图。） 总结：利：雨热同期有利于农作物的生长。 弊：夏季风不稳定导致降水不稳定，容易发生旱涝灾害。 拓展延伸：夏季风来得早，去得晚，风力强，从海洋上带来的水汽多，降水也多，易发生水灾。夏季风来得晚，退得早，风力弱，从海洋上带来的水汽少，降水就少，易发生旱灾。 探究总结：1.观察亚洲气候图，说说哪种气候类型分布的面积最广。 温带大陆性气候 2.探究：为什么亚洲温带大陆性气候分布面积最广？ 亚洲广大的内陆地区，距海遥远，降水稀少，气候干旱，气温年较差大。 探究分析：观察温带大陆性气候气温和降水柱状图，分析气候特点。（指导学生读图：温带大陆性气候气温曲线和降水柱状图。） 学以致用：运用分析亚洲气候的方法尝试分析北美洲的气候。 指导学生读图北美洲气候图，完成问题： 1.找出北美洲的主要气候类型；指出北美洲分布最广的气候类型，说出它的分布范围。 小结：分布最广的是温带大陆性气候，主要分布在大陆内部。 2.找出北纬40°纬线，说出它自西向东依次穿过的气候类型。 小结：地中海气候、高原山地气候、温带大陆性气候、 亚热带湿润气候。 3.找出西经80°经线，说出它自北向南依次穿过的气候类型。 小结：寒带气候、温带大陆性气候、亚热带湿润气候、 热带草原气候、热带雨林气候。 总结：北美洲的气候特点：气候复杂类型多样；温带大陆性气候分布广。 通过活动，加强学生对亚洲气候类型的认识，同时提高学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。 通过读图和标注地形区，掌握亚洲主要的地形区，培养学生的读图能力、提取信息的能力和归纳总结的能力。 通过对三种季风气候分布地区的认识，同时通过探究让学生理解亚洲季风气候显著的原因。 通过读图，培养学生的读图能力。 通过探究，学生展现亚洲大陆性气候面积广大的特点，并能分析其原因。 以合作探究的方式，研究北美洲的气候特征，既学习了新知，同时加强了对学习方法的练习。 课堂总结 ( 5 ) 学科网（北京）股份有限公司 $