交往的艺术之学会倾听 初中心理健康教育课件

交往的艺术之 学会倾听 反口令游戏 规则：根据老师的口令做出相反的动作 如：老师说举左手，那么请把你的右手举起来；老师说向左转，那么请你向右转 1、请根据自己的理解，在2分钟内把左图9个图案做两两配对 2、同学间不能讨论，独立完成 3、全班交流“最佳配对”并说出各自的理由 在与人交往中倾听不仅仅是一件有意思的事情，它还很重要。只有我们学会倾听他人，这样才能更好地理解和接纳他人，让别人更愿意与我们交往。 倾听训练营 —— 学 会 倾 听 角色扮演——你说我听 活动要求： 1、前后同学两人为一组，一人扮演诉说者，一人扮演倾听者（倾听者要根据下发的“倾听秘籍”做出相应的行为动作） 2、交流的内容：最近的开心事或烦心事 3、时间：5分钟 亲爱的诉说者：如果说，最高质量的倾听为10分，最低质量的倾听为0分， 你会给对方的倾听记多少分？扣分的原因事什么？在活动的过程中你的感受是什么？ 亲爱的倾听者：你刚才在倾听活动中做了什么？你为什么要这样做？ 学生分享： 请同学们先闭上眼睛，静静地回想你在现实生活中不被认真倾听的经历，仔细想想具体是什么事件，你当时的感受是什么，不被倾听的经历对你来说有什么影响？ 什么是 积极倾听？ 小组合作探究 积极倾听的表现、技巧 要求：将观点做好记录，人人参与，最后派代表分享 积极倾听是成功交往的重要技巧之一，也是一种态度，不仅要用耳朵听，还要用心用情，才能成为一个好的倾听者。 积极倾听的表现与技巧 倾听的言语技巧 应和:用简单的“嗯”“是”“是吗”鼓励对方说下去。 解释:用自己的话来解释对方所讲的意思，表示自己在听，而且还明白对方所讲的话。 总结:对对方所说的内容、事实等进行概况总结。 倾听的非言语技巧 面对诉说者保持适当的距离; 身体微微前倾; 谈话时注视对方的眼睛。 13 角色再扮演——你说我听 活动要求： 1、前后同学两人为一组，一人扮演诉说者，一人扮演倾听者（运用积极倾听的技巧） 2、交流的内容：最近的开心事或烦心事 3、时间：5分钟 4、分享与交流 亲爱的诉说者：如果说，最高质量的倾听为10分，最低质量的倾听为0分， 你会给对方的倾听记多少分？扣分的原因事什么？在活动的过程中你的感受是什么？与第一次角色扮演时感受有什么不同？ 亲爱的倾听者：你刚才在倾听活动中做了什么？你为什么要这样做？与第一次角色扮演时的感受有什么不同？ 人际交往的黄金法则： 你希望别人如何对你，你就先怎样对待别人。让我们从今天开始，成为一个积极的倾听者，给到他人更大的幸福，也衷心祝福我们每一个同学因为被积极倾听，而拥有更加幸福的人生。 谢 谢 $