内容正文:
追梦之旅·铺路卷·RJ·七年级语文下 第 41 页 追梦之旅·铺路卷·RJ·七年级语文下 第 42 页
第四单元追梦第Ⅰ卷———打基础
积累与运用
一、基础知识积累。 (共 26 分)
1. 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项
是( )。 (2 分)
A. 慎
∙
重 / 镇
∙
定 商酌
∙
/ 灼
∙
烧 打拱
∙
/ 供
∙
应
B. 草率
∙
/ 效率 嘱
∙ ∙
咐 / 属
∙
于 繁
∙
碎 / 烦
∙
琐
C. 陡峭
∙
/ 消
∙
失 漆
∙
黑 / 膝
∙
盖 修葺
∙
/ 毛茸
∙
茸
D. 驿
∙
路 / 翻译 折
∙ ∙
损 / 拆
∙
迁 循
∙
环 / 矛盾
∙2. 下列各组字形无误的一项是( )。 (2 分)
A. 譬如 火塘 打猎 香气四益
B. 简陋 撵走 晶莹 诲人不倦
C. 达观 恩慧 苔痕 海阔天空
D. 露宿 恳切 别纽 五脏六腑
3. 下列句子中加点的成语使用不当的一项是( )。
(2 分)
A. 在助人为乐方面,老师总是以身作则
∙∙∙∙
,给我们树立
了一个好榜样。
B. 操着南腔北调
∙∙∙∙
的各地方言的人们,在公园里走来
走去。
C. 每天放学回家,我总是不耻下问
∙∙∙∙
,向当大学教授
的爸爸请教解题的各种好办法。
D. 考试结束,考生们如释重负
∙∙∙∙
,他们或是两人搭肩
交谈,或是三五成群嬉笑打闹,或是脸色平静独
自行走……
4. 下列加点字解释有误的一项是( )。 (2 分)
A. 山不在高,有仙则名
∙
(名字)
B. 无案牍之劳形
∙
(形体,躯体)
C. 晋陶渊明独
∙
爱菊(只)
D. 香远益
∙
清(更加)
5. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )。
(2 分)
A. 苔痕 / 上阶 / 绿,草色 / 入帘 / 青。
B. 无 / 丝竹 / 之乱 / 耳,无 / 案牍 / 之劳 / 形。
C. 水陆草木之 / 花,可爱者 / 甚蕃。
D. 予 / 独爱莲之 / 出淤泥而不染。
6. 下列表述有误的一项是( )。 (2 分)
A. “铭”,古代刻在器物上用来警戒自己或称述公
德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般都
是用韵的。
B. 《最苦与最乐》中梁启超认为人生背负应尽未尽
责任是最苦的,尽责任是最快乐的。
C. 《叶圣陶先生二三事》中张中行认为叶圣陶先生
是躬行君子,可为人师表。
D. 《陋室铭》 中作者借用诸葛亮的草庐,西蜀扬子
云的玄亭作类比,引出自己的陋室之陋。
7. 文学常识填空。 (共 14 分)
(1)叶圣陶,原名 ,作家、编辑家、
。 代表作有长篇小说《 》、童话
集《 》等。
(2)梁启超,字 ,号 ,别号
, 家、学者。 著作大多收入《
》。
(3)《爱莲说》选自《 》卷三。 周敦
颐,字 , (朝代)
家。 著有《 》《通书》等。
阅读基础训练
二、阅读理解。 (对比课文《叶圣陶先生二三事》)
(汝阳·期末)阅读下文,完成 8-11 题。 (共 12 分)
那一片绿绿的爬山虎
———怀念叶圣陶先生
①一次偶然的机遇,能够改变一个人终生的
命运。
②小时候,捏着可怜巴巴的一角七分钱,踮着脚
尖从家门口对面的邮局里买来一本《少年文艺》时,我
开始迷上文学。 我渐渐沉浸在我国现代文学之中。
鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山……一位位相继闯入我的
心中。 他们的作品令我爱不释手。 冥冥幻想里,我像
今天的青少年朋友一样,想入非非地想像着他们的模
样、为人及性格。 但是,我没有想到有一天我会结识
他们当中的一位,并且能够聆听他的教诲。 二十余年
弹指飞去,当他白发如银时,我竟如他一样走上文学
创作的道路。 在我的人生旅途中,他起的作用举足
轻重。
③他就是叶圣陶先生。
④一九六三年,我正上初三,写了一篇作文,题目
是《一张画像》,是写教我平面几何的一位老师。 这位
老师教课很有趣,为人也很有趣,致使这篇作文写得
也自以为很有趣。 经我的语文老师推荐,这篇作文竟
在北京市少年儿童征文比赛中获奖。 自然,我挺高
兴。 一天,语文老师拿来厚厚一个大本子对我说:“你
的作文要印成书了,你知道是谁替你修改的吗?”我睁
大眼睛,有些莫名其妙。 “是叶圣陶先生!”老师将那
大本子递给我,又说:“你看看叶先生修改得相当仔
细,你可以从中学到不少东西!”
⑤我打开本子一看,里面有这次