9.1 电荷 课件 -2022-2023学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

电的发明，成就了这个流光溢彩的时代 交 通 出 行 生 活 中 的 用 电 器 工 作 娱 乐 第九章 静电场及其应用 9.1 电荷 一、电荷 公元前600年左右，古希腊学者泰勒斯就发现摩擦过的琥珀吸引轻小物体。 公元1世纪，我国学者王充在《论衡》一书中也写下“顿牟掇芥”一词。 1.电 荷 的 发 现 美国科学家富兰克林发现雷电的性质与摩擦产生的电的性质完全相同，并命名了正电荷和负电荷。 一、电荷 （1）电荷的多少叫电荷量, 用Q 或q 表示； 国际单位：库仑，简称库，符号：C 2. 电 荷 的 相 关 概 念 一、电荷 一、电荷 （2）最小的电荷量称为元电荷（密里根测得） （3）粒子所带电荷量与质量的比值叫做比荷 【2017学业水平测试模拟】小华有一次不小心买到了盗版参考书，做练习时有一个关于物体所带电荷量的数字看不清。你认为应该是下列数字中的（ ） A. 6.2XC B. 6.3XC C. 6.4XC D. 6.5XC C 有哪些方法可以让物体带上电荷？ 二、起电的三种方式 几个物体摩擦过程中，对电子的束缚能力强的物体得到电子带负电，对电子的束缚能力弱的物体失去电子带正电。 动画演示点击播放 1. 摩 擦 起 电 二、起电的三种方式 二、带电的三种方式 把带电体与中性导体接触，使中性导体带电的过程，叫做接触起电。 2. 接 触 起 电 二、起电的三种方式 二、起电的三种方式 二、带电的三种方式 【2019年学考】物体A带6q的正电荷，另一完全相同的物体B带-4q的负电荷。将两物体接触后再分开，则导体B的带电荷量为（ ） A．-q B．q C．2q D．4q 典例分析 B A B 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 指针式验电器 当带电体靠近导体时，由于电荷间的相互作用，靠近带电体的一端会带上异种电荷，远离带电体的一端会带上同种电荷，这种现象叫做静电感应。 3. 感 应 起 电 二、起电的三种方式 二、起电的三种方式 二、带电的三种方式 【例】导体棒在头发上摩擦后，再靠近不带电的空易拉罐，在未接触易拉罐的情况下，观察到易拉罐朝导体棒方向滚动。对于易拉罐，下列说法正确的是（　　） A．靠近棒的一侧带电性质和气球相反 B．远离棒的一侧带电性质和气球相反 C．导体棒对易拉罐远、近两侧的作用力均为吸引力 D．导体棒对易拉罐远、近两侧的作用力大小相等 A 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 摩擦起电 接触起电 感应起电 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 摩擦起电 感应起电 接触起电 产生 条件 物体摩擦 导体靠近 带电体时 物体接触 现象 两物体带等量异种电荷 导体两端出现 等量异种电荷 导体上带上同种电荷 原因 两个物体分别得失电子 电子从自身一端转到另一端 电子转移到另一物体 共性 电子在物体之间或物体内部的转移!! 表述一：电荷既不能创生,也不能消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分。在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变。 表述二： 一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。 三、电荷守恒定律 + + + + + A B P Q 【练】不带电的导体B，在靠近带正电的物体A之后，下列说法正确的是（ ） A.用导线将Q接地，再断开，取走A后导体B将带负电B.用导线将Q接地，再断开，取走A后导体B将带正电C.用导线将P接地，再断开，取走A后导体B将不带电 D.用导线将P接地，再断开，取走A后导体B将带正电 A 内 容 小 结 一、电荷的种类，带电量的表示方法 二、使物体带电的三种方式及其原因 三、电荷守恒定律的两种表达方式 作 业 课本P5 第2题 $