第5课 建立良好的公共秩序 第2课时（课件)部编版道德与法治五年级下册

欣赏图片，谈感受 有序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好,生活质量的提高。 人教统编版《道德与法治》五年级下册 第三单元 百年追梦 复兴中华 5.建立良好的公共秩序 第2课时 学习目标: 1.树立规则意识，遵守社会公德与法律，维护公共秩序。 2.能够通过自己的行为，为构建有序和谐的公共生活贡献力量。 3.知道我们个人可以如何构建有序生活，懂得有序生活需要各方努力，知道公共生活受到国家法律保障。 目标导学一： 养成文明习惯 活动园 请说明我们在不同公共场合下应该怎么做。 当赛场上冉冉升起五星红旗,奏响中华人民共和国国歌时 在博物馆参观,听讲解员介绍展品时 参加社区组织的看望老人或爱护环境的公活动时 怎样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些？ 公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。 想一想: 排队等候，有序进行，也是一种文明的标志。 你们认识这两个标识吗？为什么人们要设置这样的标识？ 议一议: 人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。 我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。 10 国外不少景点景区，甚至都针对国人做起了汉语警示牌，让很多国人看到了很不舒服，确实国人的素质有待提高，你是中国人出国旅行，往小来说就是代表你自己，做一个文明的旅行人，往大的说你是代表一个民族、一个国家。如果我们有机会去国外旅游，一定要做一个文明的中国人。 活动 ：中国人在国外 11 目标导学二： 共建有序生活 遇到这样的事情，你会怎样做？ 想一想: 我们有责任劝阻不遵守公共秩序的人。 　　在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。 维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从规范自己的行为做起。同时,我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。 15 活动园 针对生活中出现的下列问题,调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。 路口红绿灯坏了,车辆行人乱成一团。 办法: 工厂向河流排放污水,导致河流污染。 办法： 占用公路琼晒谷物,影响变通安全。 办法： 公共生活需要秩序 【路口红绿灯坏了】个人和车辆都要注意礼让,并将红绿灯损坏的事情及时报告相关部门;交警立刻到现场指挥交通;维修部门尽快进行维修。 【河流受到污染】个人看到这样的现象可以进行举报;环保部门进行监督;国家责令工厂及时处理污水排放问题，如果处理不当，可以关闭工厂。 公共生活需要秩序 【占用公路晾晒谷物】交管部门责令相关人员立刻将谷物清理干净;对相关人员进行思想教育,避免再次出现类似的事情。 公共生活需要秩序 国家支持、法制保障 《中华人民共和国刑法》第二百九十一条 【聚众扰乱公共场所秩序、交通秩序罪】 聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。 20 学习法律知识，将行为与相关法律相连。 扰乱公共秩序的行为 严重扰乱公共秩序的行为 排放污染物的行为 毁坏国家文物的行为 违反交通安全的行为 《刑法》 《治安管理处罚法》 《道路交通安全法》 《环境保护法》 《文物保护法》 学一学: 学习法律知识，将行为与相关法律相连。 扰乱公共秩序的行为 严重扰乱公共秩序的行为 排放污染物的行为 毁坏国家文物的行为 违反交通安全的行为 《刑法》 《治安管理处罚法》 《道路交通安全法》 《环境保护法》 《文物保护法》 学一学: 教师寄语 遵守公共秩序既是宪法规定的公民基本义务，又是最基本的社会公德。在社会生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人，心中有集体，心中有国家。 制定一份《遵守公共秩序倡议书》在课余时间发起倡议。 延伸活动 24 课堂小结 建立良好的公共秩序 养成文明习惯 共建有序生活 谢 谢 观 看 $