1.2区域的整体性和关联性课件2022-2023学年高中地理人教版（2019）选择性必修2

人教版 选择性必修二 第一章区域与区域发展 第二节 区域整体性和关联性 结合实例，了解区域的要素组成 。 结合实例，理解区域的整体性特点 结合实例，理解区域的差异性与区域关联 学习 目标 结合实例，比较不同区域发展方向的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义 区域整体性 1 考点 浙江省青田县农业的“稻鱼共生” 浙江省青田县地处亚热带季风气候区，拥有1200多年稻田养鱼历史（图示），青田县的稻鱼共生系统被联合国列入“全球重要农业文化遗产保护试点”。随着城镇化的发展，这里的务农人员锐减，稻鱼共生系统的延续面临困难。 1、青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的？ 2、青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承？ 课前导入 自然要素 气候 土壤 地质 地貌 水文 生物 区域要素 人文因素 文化 经济 人口 表现：区域要素可以通过景观直接或间接地反映出来 。 区域要素 材料：福建省连城县宣和镇培田村依山傍水，保存着较为完整的明清时期古民居建筑群，是中国乡土建筑的典型代表。这些建筑体现了培田人对天地、祖先、圣贤的敬畏之心和浓郁的传统氛围。2005年培田村被评为“中国历史文化名村”。 1、图中可以看到哪些区域要素？ 2、培田村被评为“中国历史文化名村”，与哪些区域要素有关？ 地貌、气候、水文、生物、土壤、建筑、文化、农业等要素。 文化、建筑（聚落位置、房屋样式、朝向）等区域要素有关。 思考 “稻鱼共生系统” 面临的困境 “稻鱼共生”与集约化农业相比，耗时费力，增收有限；随着经济发展、人口增多，农耕土地逐渐被改造利用以加快适应城镇化发展的需要；大量劳动力流向城市。 各要素之间的关联 在稻田里养鱼，鱼食昆虫、杂草，鱼粪肥田；水稻为鱼类提供氧气、有机物质等，形成良性循环的稻鱼共生系统 “稻鱼共生系统” 自然要素：大气、地形、土壤、河流、生物 人文要素：人、稻田、工具、村庄 课前导入 太阳能 水稻、杂草等 食草昆虫 鱼 微生物等 呼吸 呼吸 直接影响 间接影响 区域整体性的表现 制度 习俗 社会组织 捕鱼 采矿 风能发电 人类的生产和生活，需要从自然界获取物质和能量，与自然界发生直接联系，如捕鱼、采矿、风能发电。 区域的文化会通过制度、习俗等影响人类生产和生活，再间接影响自然界。 13 浙江省青田县在稻田里养鱼，鱼食昆虫、杂草、鱼粪肥田；水稻为鱼类提供氧气、有机物等，形成良性循环的稻田共生系统 在干旱地区，人们通过修建水渠发展节水技术等。高效利用有限的水资源，并制定了严格的分段用水制度，使聚落或农业得以发展。 (2)区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。 区域整体性的表现 法拉吉分布在气候干旱地区，附近有水源（山泉水、地下水）人工修建水渠，把水引出聚落，法拉吉重要的文化价值在于严格的用水制度，分段用水，使珍贵的水资源得到公平合理的利用法，法拉吉分布地区的各区域之间是相互作用相互制约的。尤其用水制度的严格执行，保证了这些地区得以可持续发展。 案例：阿曼的世界文化遗产——法拉吉 地形 土壤 生物 气候 水文 人口 市场 经济 交通 城市 相互影响 相互作用 相互制约 区域整体性 自然要素 人文要素 直接或间接 影响区域的发展 区域整体性的表现 区域内各类要素的 相互影响、相互作用、相互制约 使得区域具有 整体性，进而影响区域的发展。 16 区域差异与关联性 2 考点 区域差异是 普遍存在的 不同的区域都 或多或少的存在差异 如：地理位置差异、自然条件差异、经济水平差异、文化习俗差异等 中国三大自然区区域示意图 Monsoon region in eastern China 西北大漠 高原之舟 东北雪乡 热带椰岛 地理位置差异 自然条件差异 中国三大自然区区域示意图 Monsoon region in eastern China 维吾尔族舞蹈 布达拉宫 朝鲜族民族舞蹈 福建永定土楼 经济水平差异 文化习俗差异 任何一个区域在发展过程中，都会直接或间接地与其他区域发生关联---关联性 区域差异----区域关联的基础 区域关联主要是通过 自然要素 和 人文要素 的 区域间流动 实现的。 区域差异是 普遍存在 River water flows from upstream to downstream - hydrology Seasonal migration of wildlife -- biology 自然要素的区域间流动 河水从上游流向下游-------水文 野生动物的季节性迁徙----生物 Population migration and industrial transfer Regi