4.2 原型和模型制作（电动变速小车）导学案-2022-2023学年高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计1

4.2 原型和模型制作（电动变速小车）导学案 高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计 一、教学目标 1、搭建无动力小车、弹力小车和齿轮变速小车，边玩边学。 2、理解齿轮加速和减速原理以及竞速与拔河赛对齿轮速度的要求。 3、以学生为主体的4C教学法，寓教于乐的学习活动，激发学生思维兴趣和创作兴趣。 二、教学重难点 重点：搭建无动力小车、弹力小车和齿轮变速小车，边玩边学。 难点：理解齿轮加速和减速原理以及竞速与拔河赛对齿轮速度的要求。 三、器材准备（电动元件和积木件） 1、电动元件：9v电池盒、马达、6节5号电池。 2、积木件：积木包一袋、长紧销三颗、橡皮筋一根，五孔板2个。 四、教学过程 （一）运用4C教学法搭建小车 1、打开材料包、认识并了解材料形状、结构、功能。 2、4C教学法（联系--建构--反思--延续）搭建小车案例。 联系(connect)：联想一下生活中车的结构和组成部分； 建构(construct)：动手挑战“50秒”快速搭建小车； 反思(contemplate)：刚才是否完成搭建任务，思考优势与不足； 延续(continue)：搭建完成无动力小车，我们尝试搭建弹力小车。 （二）运用4C教学法搭建弹力小车 1、联系(connect)：联想并画出你自己设计的弹力小车； 2、建构(construct)：不断尝试并动手搭建弹力小车； 3、反思(contemplate)：根据弹力小车运动距离调整橡皮筋与小车的连接方式，使得弹力小车运动距离变大。 4、延续(continue)：除了弹力小车，一般还有什么小车可以动起来？.电动小车。 （三）学习变速结构（加速和减速） 齿数比=主动轮8：从动轮24=1：3 齿轮传动比=从动轮24：主动轮8=3：1 即主动轮转3圈，从动轮转1圈 齿数比=主动轮24：从动轮8=3：1 齿轮传动比=从动轮8：主动轮24=1：3 即主动轮转1圈，从动轮转3圈 1、 分组合作：分组进行搭建，组与组之间进行比赛。 2、 独立搭建减速小车，组内任意两人进行竞速比赛和拔河比赛。 3、 独立搭建加速小车，组内任意两人进行竞速比赛和拔河比赛。 4、 每组成员一半选择搭建加速小车，另一半选择搭建减速小车，组内成员将加速小车和减速小车进行竞速比赛和拔河比赛。 5、 选出4组，其中两组出加速小车，另外两组出减速小车，分别进行拔河比赛和竞赛比赛，通过比赛总结出加速小车和减速小车的特点。 （四）课堂内容总结 电动变速小车--竞速与拔河赛 减速小车 加速小车 加速和减速小车 竞速比赛 速度 速度 加速小车 拔河比赛 力量 力量 减速小车 学科网（北京）股份有限公司 $