第八章 第3节 摩擦力-【追梦之旅·大先生】2022-2023学年八年级下册初二物理同步训练方案（人教版 河南专版）

第八章　运动和力　　　　　　 第 3 节　 摩擦力 摩擦力 1. 概念:两个相互接触的物体,当它们相对滑 动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种 力叫做滑动摩擦力。 2. 摩擦力产生的条件:①两个物体接触并相互挤压;②有 相对运动或相对运动的趋势;③接触面不光滑。 3. 摩擦力的作用效果:阻碍物体间的相对运动或相对运动 趋势。 4. 摩擦力的方向:与相对运动或相对运动趋势的方向 相反。 例 1:如图所示,重为 G 的物体 A 放在粗糙的斜面上处于静 止状态:若用一个方向始终沿斜面向上,大小从零开 始逐渐增大的变力 F 作用在物体上,使物体始终保持 静止状态,在上述过程中,对物体受到的摩擦力及方 向的判断,下列说法正确的是(　 　 ) A. 始终不受摩擦力作用 B. 摩擦力方向始终沿斜面向上 C. 某一时刻可能不受摩擦力 D. 摩擦力方向始终沿斜面向下 答案:C　 【解析】开始时,物体相对斜面有向下的运 动趋势,静摩擦力沿斜面向上;增大拉力 F 到一定程 度,物体受到的摩擦力为零,当拉力 F 继续增大,物体 开始有沿斜面向上运动的趋势及使物体沿斜面向上 运动时,摩擦力方向与物体相对运动趋势及运动方向 相反,摩擦力方向沿斜面向下,故摩擦力方向先沿斜 面向上,后沿斜面向下,故选 C。 影响滑动摩擦力大小的因素 1. 猜想与假设:影响滑动摩擦力大小的因素 可能有接触面所受的压力的大小、接触面的程糙程度。 2. 实验方法:控制变量法。 3. 实验器材:弹簧测力计、表面粗糙程度不同的长木板、带 挂钩的木块、砝码。 4. 实验过程 (1)如图甲所示,把木块放在长木板上,用弹簧测力计匀 速拉动木块,测出木块与长木板之间的滑动摩擦力; (2)如图乙所示,在木块上放上砝码,改变压力,测出此 种情况下的滑动摩擦力; (3)如图丙所示,换用材料相同但表面粗糙的长木板,保 持木块上的砝码不变,测出此种情况下的滑动摩 擦力。 5. 实验结论 (1)滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 在其 他条件相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 (2)滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关。 在其 他条件相同时,接触面所受的压力越大,滑动摩擦力 越大。 例 2:在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,实验 小组的同学们利用长木板,玻璃板及一些完全相同的 木块,进行了如图所示的实验: (1)实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做 　 　 　 　 直线运动来测量滑动摩擦力的大小; (2)由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的　 　 　 　 有关; (3)由　 　 　 　 两图可知,滑动摩擦力的大小与压力 大小有关。 答案:(1)匀速　 (2)粗糙程度　 (3)甲、乙 【解析】(1)当木块做匀速直线运动时,所受拉力和滑 动摩擦力是一对平衡力,此时两力大小相等,弹簧测力 计的示数等于滑动摩擦力的大小;(2)甲、丙两图中,压 力大小相同,接触面的粗糙程度不同,这两个实验探究 的是滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系;(3) 在探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时,要控制 接触面的粗糙程度相同,所以选甲、乙两图对比。 —52— 摩擦的利用与防止 目的 方法 实例 增大 有益 摩擦 增大压力 擦黑板时用力;用力 捏车闸刹车 增大接触面的粗糙程度 鞋底、轮胎有花纹; 车轮上装防滑链 减小 有害 摩擦 减小压力 雪撬用密度小的材料 制作 减小接触面的粗糙程度 冰壶运动 变滑动为滚动 滚动轴承 使接触面分离 气垫船 例 3:自行车是绿色出行的交通工具。 下列设计中目的是 增大摩擦的有(　 　 ) ①车上安装有刹车闸　 ②车把手上有凹槽　 ③车轮做 成圆形　 ④给自行车轴加润滑油　 ⑤轮胎上刻有花纹 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. ②⑤ B. ①②⑤ C. ①②③⑤ D. ①②④⑤ 答案:B　 【解析】①车上安装有刹车闸,在接触面粗 糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力,使车及 时停下来;②车把手上有凹槽,在压力一定时,通过增 大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,手不易打滑;③ 自行车做成圆形是将滑动摩擦变为滚动摩擦,可以减 小摩擦;④给自行车轴加润滑油是通过减小接触面的 粗糙程度来减小摩擦;⑤轮胎上刻有花纹,在压力一 定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,车 不易打滑。 综上所述,为了增大摩擦是①②⑤。 故 选 B。 摩擦力 1. (2 分)下列各种情况,汽车没有受到摩擦力的是(　 　 ) A. 停在斜坡上的汽车 B. 停在水平地面上的汽车 C. 用力推停在水平地面上的汽车,汽车未动 D. 行驶在公路上的汽车 2. (2 分)一个球沿斜面匀速滚下,图中关于该小球受力的 示意图正确的是(　 　 ) A 　 　 B