1.4 日本明治维新 课件 2022-2023学年部编版九年级历史下册

日本明治维新 课标 通过明治维新知道资本主义制度在日本的确立。 一、德川幕府与锁国时代 1、德川幕府的统治： 材料1：德川幕府严格限制了商业活动，同时对工商业者采取歧视态度，严格限制手工工场的规模、实行商品专卖，设立关卡、对工商业者财产恣意没收。 社会危机： 幕府统治严重阻碍了日本资本主义的发展。 材料1反应了什么现象？ 社会危机 天皇 将军 大名 武士 幕府 掌握政权，组成幕府 只是傀儡，毫无实权 新兴地主、商人 农民、城市平民 有些从事工商业 经济状况恶化 不满情绪增强 生活日益贫困进行反抗斗争 经济实力增强 政治权利较少 19世纪中期日本的统治危机和社会危机 阶级矛盾尖锐 明治维新前的日本是一个什么社会？ 与同期的中国社会有何异同？ 相同点： 1都处于封建社会； 2都实行闭关锁国政策； 3都面临着严重阶级矛盾； 4都面临严重的民族危机； 不同点： 1.日本资本主义发展水平高于中国：中国民族资本主义发展先天不足且后天畸形； 2.日本的封建势力相对薄弱；中国守旧势力非常强大。 佩里登陆图(1853年)打开日本大门） 依据图片说说日本面临什么危机？ 民族危机： 2.民族危机 美国等西方国家的入侵 1853 年,美国司令官马修·佩里率领4艘战舰，出现在扼守江户湾要冲的浦贺近海，在武力威逼之下，面对美军的强硬态度，第二年，日本幕府只好与美国签订了不平等的《日美神奈川条约》和《下田条约》。 这是锁国以来，外国军人首次踏上日本国土，从此打开了日本的大门。西方列强风闻日本开国，纷纷来到日本强行与其签订各自的不平等条约。日本面临着沦为半殖民地的危机。 内忧 外患 西方列强入侵 幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。 （根本原因） 社会危机 幕府统治危机 民族危机 倒 幕 运 动 大批中下级武士他们打着恢复天皇权力的旗号，展开了一场以武力推翻幕府的倒幕运动。 维新背景 面对民族危机和社会危机，一部分中下级武士主张向西方学习，实现富国强兵，废条约，驱侵略者以摆脱民族危机。 主张由天皇亲政，联合西南强藩，最后推翻了幕府统治。 二、运倒幕动 明治天皇 倒幕运动成功，建立“明治”政府 1868年，“王政复古”政变 三、明治维新 变法图强、富国强兵、挽救民族危机 3、目的： 1、开始 时间： 2、领导者： 1868年 明治天皇 相关史事 1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一、广兴会议，万事决于公论； 二、上下一心，盛行经纶； 三、官武一体，以至庶民，各遂其志，使人心倦怠； 四、破除旧来之陋习，一本天地之公道； 五、求知识于世界，大振皇国之基础。 《五条誓文》表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。 政治 军事 经济 社会 生活 提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式 实行征兵制，建立新式军队,提倡“武士道”精神 推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济 废藩置县，加强中央集权 (军国主义色彩浓厚) (具有资本主义性质) (影响最深远) 4.内容： 政治：废藩置县，加强中央集权； 经济：推行地税改革，以“殖产兴业” 为口号，大力发展近代经济。 社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 军事：实行征兵制，建立新式军队 结束分裂， 巩固新政权。 发展资本主义，增强经济实力。 壮大军事实力。 提高国民素质 明治维新内容及影响分析： 最具可持续发展和远见的措施 体现了维新的性质的内容 明治维新的性质：资产阶级性质改革 认识： 改革是社会发展的动力 启示： 1.大力发展教育，培养人才， 实施科教兴国战略。 2.引进先进科技，大胆创新。 结合所学知识，谈谈你对日本的改革有何认识？ 日本明治维新给我们带来了什么启示？ 中国的先人们早在2500多年前就认识到：“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。谁排斥变革，谁拒绝创新，谁就会落后于时代，谁就会被历史淘汰。 ——习近平总书记2018年在博鳌亚洲论坛上的演讲 根据材料概括明治维新的影响： 积极影响： ①成为日本历史的重大转折点，明治维新使日本走上了资本主义道路； ②实现富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列； ③摆脱了沦为殖民地的民族危机。 材料1：1874-1890年日本工业年均增长率为12.1％，而英国为1.7％，美国为5.2％。这样，就使日本由原来的一个贫穷落后的封建国家，一变而为富强文明的资本主义国家了。 材料2： 1873年从荷兰人手中收回长崎高岛煤矿，1875年赶走了英法在横滨的驻军。日本人从滑落的深渊中开始慢慢挣脱出来。 5.影响： 根据材料概