2023年中考物理专题复习-专题1 声现象

专题1：声现象 本单元是物理知识的基础，大纲要求以知道为主，所以中考对本单元知识的考查不会很难，着重基础.。 考点常以填空和选择题型出现。主要考查学生对概念规律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。 一、声音的产生与传播 产生条件 物体振动 声音 的 传 播 传播条件 依靠介质，真空不能传声 传播方式 以波的形式在固体、液体、气体中传播 声速影响因素 (1)介质的种类：一般情况是：v固>v液>v气. (2)介质温度：在同一种介质中，温度越高，声速越大 二、声音三特性的判断   音调 响度 音色 物理 意义 声音的高低 声音的强弱 声音的特色、品质 决定 因素 频率 振幅、距离发 声体的远近 发声体自身的材料、结构 听感 表现 音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音粗犷、低沉 震耳欲聋指响度大；轻声细语指响度小 分辨不同发声体发出声音的主要依据 备注 音调与响度毫无关系，是声音完全无关的两个特征，音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高 三、声的利用   可闻声 不可闻声 超声波 次声波 传递信息 人与人的交 流、回声定位 回声定位、“B超”探伤 预测自然灾 害、监测 传递能量 使另一个物体振动 清洗、击碎结石等 破坏建筑物等 四、噪声及控制噪声的途径 噪声 噪声定义 物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音。 环境保护角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音， 控制噪声的途径 (1)防止噪声产生。 (2)阻断噪声传播。 (3)防止噪声进入耳朵。 题型一：声音的产生和传播 ( 例1、 2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是 ( ) A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众 ) 【考点】声音的产生和传播 【解析】鼓乐声主要是由鼓面振动产生，经空气传播到现场观众耳朵的，根据混响时间的合理设计使观众能从各个角度接收到声音，并使声音延续(混响)，才能使观众感觉到鼓声的气势磅礴，B选项不正确。 【答案】B 【教学建议】通过实验体验声音的产生和传播 ( 例2、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明______；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______。 ) 【考点】声音的产生和传播 【解析】用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明音叉发出的声音被空气传播，故可以说明空气可以传播声音。 【答案】发声体在振动 空气能够传播声音 【教学建议】通过分析现象，找到主要根源图甲：泡沫塑料球被弹开→音叉振动图乙：右边音叉振动发声→泡沫塑料球被弹开→左边音叉振动→声音被传播 ( 例3、 下表列出了相同条件下不同物质的密度，声音在不同物质中传播的速度．根据表中提供的信息，可以得出的结论是(　　) A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D．声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度   空气 氧气 铝 铁 铅 物质的密度 (kg/m3) 1.29 1.43 2 700 7 900 11 300 声音传播的速度 (m/s) 330 316 5 100 5 000 1 300 ) 【考点】声音的传播速度 【解析】从表格中数据可以看出，声音的传播速度并不是随介质密度的增大而增大，但声音在固体中的传播速度均大于在气体中的传播速度，所以只有选项C正确． 【答案】 C 【教学建议】理解声音的传播速度介质的种类关，一般情况是：v固>v液>v气. 题型二：声音的特征 ( 例4. “ 闻其声而知其人 ” 主要是根据声音的哪个特性来判断的 ( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 ) 【考点】声音的特征—音色。 【解析】响度是指声音的强弱，音调是指声音的高低，音色是指声音的品质。不同人的声音的音色不同，所以可以根据音色来区分不同的人。 【答案】 C 【教学建议】理解声音的三特征，音调是由声音的频率决定的；响度是由声音的振幅决定的；音色由发声体的材料和结构