陕西省西北农林科技大学附属中学2022-2023学年高二下学期开学考试生物试题

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2023-02-13
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绝密★启用前 7.为加大对濒危物种绿孔雀的保护,我国建立了自然保护区,将割裂的栖息地连接起 来,促进了绿孔雀种群数量的增加。下列说法错误的是 2022一2023学年度第一学期期末核心素养评价 A.将割裂的栖息地连接,促进了绿孔雀间的基因交流 B.提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径 高二生物 C.绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸣叫声,属于物理信息 D.建立自然保护区属于易地保护,是保护绿孔雀的有效措施 (全卷满分100分,考试时间90分钟) 8.下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的叙述,正确的是 ★温馨提示: A.该实验既可以调查丰富度,也可以调查种群密度 1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)。 B.土壤小动物活动范围小,适合用标志重捕法来调查 2.全卷共8页,请在答题纸上作答。 C.诱虫器利用土壤小动物的趋光性,使用灯光来诱捕 3.答卷前,将密封线内的项目填写清楚。 D.通过统计土壤小动物的个体数目来估算其丰富度 第I卷(选择题共60分) 9.加拿大一枝黄花于1935年作为观赏植物引入我国,但常导致本地植物生长受抑制、 死亡,一些本地食草动物因食物缺少而逐年减少。下列叙述正确的是 学校 得分评卷人 A.导致加拿大一枝黄花疯狂扩散的主要原因是发生了基因突变 一、单选题(本题共30小题,每题2分,共60分。在每小题给出 B.在加拿大一枝黄花的扩散过程中,其种内竞争强度不断增大 的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。) C.伴随着加拿大一枝黄花的引入,本地的生物多样性得到了增加 1.下列说法正确的有 D.大量投放加拿大一枝黄花原产地的天敌是控制其蔓延的有效措施 考场 ①太空中,根失去向地性是因为生长素不能进行极性运输 10.下列关于人体内环境及其稳态的叙述,不正确的是 ②从30℃的环境进入5℃,小白鼠的散热量增加,产热量也相应增加 A.血浆的PH之所以能够维持相对稳定,与它含有HCO,、HPO,2-等缓冲物质有关 ③抗体、淋巴因子和血红蛋白均存在于内环境中 B.细胞不仅依赖于内环境,也参与内环境稳态的形成和维持 考号 ④种群密度是种群最基本的数量特征,可以预测种群数量变化趋势 C.在组成细胞外液的无机盐离子中,含量上占有明显优势的是Na*和CI A.1项 B.2项 C.3项 D.4项 D.浮肿,手足抽搐,缺铁性贫血都是人体内环境成分发生明显变化导致的 2.下列各种现象中,属于条件反射的是 11.下列关于生态学问题的叙述中不正确的是 A.膝跳反射 B.预备铃响,学生进教室 A.大力植树造林,改善能源结构,提高能源效率,是缓解温室效应的最佳途径 班级 C.缩手反射 D.排尿反射 B.被有机物轻度污染的流动水体中,距排污口越近的水体中溶解氧越多,N、P等无 3.人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经一体液一免疫调节网络 机盐也越多 是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中,正确的是 C.从废弃的农田到芦苇湿地的变化,体现了人类的活动使群落演替按照不同于自然 ①胰岛素和胰高血糖素由同一器官分泌且生物效应相反 演替的方向和速度进行 姓名 ②神经调节的基本方式是反射,完成反射的结构基础是神经元,兴奋从一个神经元的 D.当水和土壤被重金属污染时,营养级越高的消费者体内的重金属含量越高 轴突传至另一神经元的树突或胞体 12.下图是草原生态系统中某食物链(只有3个营养级)上三种生物的种群数量随时间 ③激素是通过体液的运输,作用于靶细胞或靶器官的信息分子 的变化曲线图,下列相关叙述错误的是 个种群数量 ④胰高血糖素可为靶细胞提供能量 A.三个种群组成的食物链为甲→乙→丙 A.①②④ B.②④ C.①② D.①③ B.若迁走该生态系统中的全部乙,则甲的数量可能会 4.小儿麻痹症是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体,而传人神经元及神 增加 约 经中枢未受到侵染,所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢 C.乙和丙之间的数量变化是通过正反馈调节实现的 丙 A.能运动,对刺激有感觉 B.运动障碍,对刺激有感觉 D.若向该生态系统引入丙的天敌,则乙的K值在一定时 时间 C.不能运动,对刺激无感觉 D.运动障碍,对刺激无感觉 间内可能会增大 5.下列不属于体液调节的是 13.日本福岛核泄漏事故发生已有10年时间,目前该区域生物多样性明显增加,野生动 A.生长激素调节人体的生长发育 B.下丘脑调节胰岛B细胞的活动 物数量丰富。根据污染程度的严重性,将福岛核泄漏区域划分为无人区、人类受限 C.二氧化碳使人体呼吸中枢兴奋 D.抗利尿激素分泌增加调节尿量 区和有人居住区,研究发现,在无人区或人类受限区内的野生动物物种远多于有人 6.下列关于膝跳反射的反射弧的叙述,正确的是 居住区。下面与此研究相关的叙述,

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