1.2俄国的改革习题 2022-2023学年部编版九年级历史下册

第2课 俄国的改革习题 一、选择题 1．这场改革使俄国跻身欧洲军事强国的行列，开启了俄国近代化的进程。这场改革指的是（     ） A．彼得一世改革 B．亚历山大二世改革 C．明治维新 D．叶卡捷琳娜改革 2．下列内容出自某历史线上专题学习资料包，由此推断本专题的核心是（   ） A．大化改新 B．1861 年改革 C．南北战争 D．洋务运动 3.下图摘录了彼得一世改革的措施,这些措施的推行 (　　) A.建立起沙皇专制统治 B.废除了腐朽的农奴制度 C.开启了俄国近代化的进程 D.使俄国走上资本主义道路 4.恩格斯在论述克里木战争时指出:“现在沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑,同时也在俄国人民面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国的 (　　) A.军备落后 B.制度腐朽 C.经济凋敝 D.吏治腐败 5.在彼得一世改革期间,俄国设立了矿业学校、军事学校和其他各类新式学校。这些措施产生的影响是 (　　) A.使农奴制进一步强化 B.开启了俄国近代化的进程 C.成为俄国社会发展的障碍 D.使俄国走上了发展资本主义的道路 6.俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物:奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明,彼得一世　 (　　) A.积极向西方学习　　　B.迫切希望国家统一 C.决心废除农奴制　　　D.鼓励兴办现代工厂 7．一般来说，政治变革包括以获取政权为目的的政治革命与以不断适应生产力发展和社会需要为目的的政治改革两部分。下列符合材料所描述的政治改革的是（ ） A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．法国大革命 D．俄国农奴制改革 8．俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法的共同点是（ ） ①都是为了应对严重的社会危机 ②都是自上而下的改革 ③都改变了社会的性质 ④都有利于社会的进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“为解决劳动力问题,彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去,但农奴和土地不准分开买卖,以维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上,无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗、无力购买工业品,严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶,农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。” 材料不能说明 A．彼得一世允许商人购买农奴 B．彼得一世改革极力维护农奴制 C．亚历山大二世废除农奴制 D．农奴制阻碍了俄国资本主义的发展 10.下表是俄国历史上两次改革的部分内容,二者的共同点包括 (　　) 彼得一世改革 亚历山大二世改革 创建常备军;鼓励兴办手工工场;派遣留学生,创办科学院;提倡学习西方的礼节与生活方式 农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;同时可以获得一份土地,但是必须出钱赎买 ①统治者主导　　　②学习西方科技 ③强化农奴制　　　④推动近代化进程 A.①②　　　B.①④ C.②③　　　D.③④ 11．以下是1860年和1879年俄国制造业的数据统计表。导致数据变化的主要原因是（       ） 时间 企业数（家） 工人数（人） 产值（千卢布） 1860年 99 11600 7954 1879年 287 42000 51937 A．彼得一世改革 B．克里米亚战争 C．农奴制改革 D．二月革命 12．俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，这得益于（     ） A．新经济政策 B．废除农奴制改革 C．彼得一世改革 D．战时共产主义政策 13．它是“19世纪六七十年代上层建筑的改革”、“它延缓了革命但并不能消除革命”、“它引发的各种矛盾依然存在，并且继续在发展”。我们可以看出这一历史事件应该是（     ） A．英国光荣革命 B．俄国农奴制改革 C．美国南北战争 D．日本明治维新 二、非选择题 14.阅读材料，完成下列要求。 材料一 1689年，17岁的彼得宣布亲政，是为彼得一世。他为了改变俄国内忧外患的局面，于1697年亲自率领俄国大使团出访欧洲18个月。回国后，彼得一世进行了全方位的改革，在上层社会和普通百姓中推行社会习俗改革；创办俄国科学院、学校、博物馆、图书馆、报纸等；实行义务兵役制，建立海军；改革国家机构，设立枢密院等。彼得一世意志坚强、身体力行，改革前后持续了26年，促进了俄国经济、军事实力的大大增强。 材料二 进入19世纪后，俄国农奴制的种种弊端越来越多地显现出来。1856年克里木战争的失败加剧了俄国专制制度的统治危机