2022届高三生物一轮复习学案：生态系统的结构和能量流动

第30讲　生态系统的结构、生态系统的能量流动 课标要求 1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一整体。 2．讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。 3．分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环，能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律。 4．举例说明利用能量流动的规律，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。 5．解释生态金字塔中食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系。 考点一　生态系统的结构 核心知识 1.生态系统的概念 2．生态系统的组成成分 项目 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 实 例 作 用 地位 3．生态系统的营养结构 (1)食物链 (2) 生态系统的成分、食物链和营养级之间的关系 食物链： 草 蝗虫 青蛙 蛇 鹰 生态系统的成分： 营养成分： (3)食物网 概念： 形成原因： 特点： 功能： 【考点诊断并修正】 (1)荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统( ) (2)趋光性昆虫是农田生态系统的消费者 ( ) (3)如下图所示的食物网中，鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者；通气可促进水体中生物残骸分解为无机物( ) (4)在某一生态系统的田螺、小球藻、大肠杆菌、草鱼等组分中，能将太阳能转变为化学能的是小球藻( ) (5)俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴。”某同学据此设计了一个水池生态系统。属于该生态系统第一营养级的是泥巴中的大肠杆菌( ) (6)分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量( ) 重点难点突破 1．根据各类信息构建食物链(网)的方法 (1)根据各营养级的有机物总量或能量分析 营养级 A B C D Pg 15.9 870.7 1.9 141.0 根据图1、图2中根据每个营养级中有机物的多少写出食物链： 根据表格中Pg表示生物同化作用固定能量的总量，写出食物链 (2)根据重金属、DDT等物质的浓度分析 下表为某生态系统中生物体内残留有机汞的情况： 生物体 A B C D E 有机汞浓度/(mg·L－1) 0.05 7 0.51 68 0.39 有机汞在组成食物链的生物体内存在生物富集现象，即随着营养级的升高，汞浓度 ，两者在数值上呈 相关。 根据上表写出食物链或食物网： (3)依据捕食关系曲线构建食物链(网) 分析曲线走势，先上升、先下降者为被捕食者，上图中食物链为 。 (4)依据提供的食物信息构建食物链(网) 如古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊6种动物，它们之间的关系：草蛉、七星瓢虫捕食红蜘蛛、蚜虫；红蜘蛛、蚜虫以古树的各器官为食物；麻雀、花喜鹊以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食。依据捕食关系由低营养级→高营养级直接绘图，写出食物网。 2．食物网中生物数量的变化分析 (1)食物链的第一营养级生物减少，相关生物 。 (2)“天敌”减少，被捕食者数量 ，种内竞争 ，种群密度还要 ，直到趋于 。 (3)“中间”营养级生物减少的情况，举例如下： 若青蛙突然减少，则以它为食的蛇将