第4讲 战争与文化交锋及文化的传承与保护 讲义--2023届高考统编版历史二轮复习

2023届高考历史二轮复习专题微讲之文化交流与传播 第4讲战争与文化交锋及文化的传承与保护 一、专题主线 线索1：亚历山大的远征推动了“希腊化时代”的到来，同时西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。 线索2：蒙古的三次西征客观上推动了东西方交流，改变了一些地区的面貌。 线索3：独立战争前后，北美洲英国文化与当地文化的融合，以及拉丁美洲的拉丁文化与当地文化的融合，最终美洲文化呈现出各具特色的多元性。 线索4：拿破仑战争后，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲普遍的政治诉求。 线索5：在面对殖民者的文化侵略中，被殖民者不仅会不同程度地接受外教来文化，而且会努力保护传统文化，其文化呈现出新的多样性。 线索6：第一次世界大战进一步激发了欧、亚、非民族民主意识的觉醒，形成了20世纪第一次民族民主运动的高潮。 线索7：第二次世界大战是对殖民主义的致命打击。世界殖民体系在战后很快土崩瓦解。 线索8：第二次世界大战后，新兴民族国家在建设现代化的过程中，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化，民族文化得以复兴。 线索9：人类早期，文化的传承主要以口头传说和史诗形式展现。随着社会的发展，学校教育逐渐成为文化传承的主要载体。 线索10：印刷书的诞生，极大地推进了文化的传承与传播。 线索11：图书馆的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。博物馆全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识。 线索12：文物古迹的保护原则和方法以历史的真实性为第一要义。 线索13：《世界遗产公约》旨在集各国之力对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。 线索14：文化遗产代表着人类文明所留下的辉煌，具有突出的普遍价值。 二、模拟练习 1.亚历山大远征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚(今亚历山大城)就是当时建立的世界名城，城内商业繁荣，学术氛围浓厚。由此可见亚历山大远征( ) A.给埃及带来的只有巨大的灾难与痛苦 B.客观上可以成为文明传播与交流的工具 C.亚历山大里亚是当时最繁华的城市 D.经济发展与战争互为推动作用 2.近代以来，人们陆续在伊朗、土库曼斯坦、阿富汗、巴基斯坦等地发现了许多古希腊风格及其与东方艺术相互交融的雕像、建筑物遗迹、角状酒杯、银制品和石制品，甚至发现了古希腊的硬币。据此可以推知( ) A.丝绸之路带来东西方文化深入交流 B.古代战争对地域文化带来深刻影响 C.游牧民族大迁徙导致区域文化破坏 D.古希腊文化在世界范围内广泛传播 3.在拉丁美洲的欧洲移民区域内，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教，拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。但是在偏远的内陆地区，印第安人依然保留了他们的生活方式和文化传统。这反映了( ) A.西方文化及宗教的先进性 B.拉丁美洲地区文化多元共存 C.文化与宗教信仰自然选择 D.上层建筑与经济基础相适应 4.19世纪初，俄国一些贵族青年军官参加了打败拿破仑的卫国战争和以后的国外远征。他们目睹西欧资本主义生活，希望按照西欧的方式来改造国家，于是成立秘密革命组织，准备推翻沙皇专制制度和农奴制度。这可以用来说明，拿破仑战争客观上( ) A.消除了俄国发展资本主义的障碍 B.指明了俄国无产阶级革命的方向 C.巩固了法国资产阶级革命的成果 D.打击了欧洲一些国家的封建制度 5.在欧洲的殖民侵略中，文化侵略是其重要的组成部分。结合中国近代史进行判断，下列不属于 文化侵略的有( ) A.西方传教士强占土地修建教堂，禁止信徒拜祭祖先 B.法国传教士在广州创办教会学校强迫学生背诵教义 C.五四期间教会学校要求学生“断绝一切国家的观念” D.美国传教士傅兰雅创办《格致汇编》，宣传科学知识 6.2009年7月25日，英国最后一名一战老兵哈里•帕奇去世，终年111岁。他在接受采访时曾说：“战争是不值得的，不值得为之付出一个人的生命，更别说成千上万人的生命了。”“我不喜欢战争。”“有时我晚上还会梦到战场，当时的惨状令我无法忘怀。”下列对材料中的观点理解正确的是( ) A.战后反对战争、要求和平的观念兴起 B.英国一直是坚定的和平主义的拥护者 C.第一次世界大战后保持了长久的和平 D.鼓励人们采用战争去解决国际间争端 7.王斯德在《世界通史》中写道：“以美国为中心的当代资本主义体系建立在高度发达的科学技术基础上，资本的流动和世界市场的拓展不再局限于原来的领土范畴，而是更多地表现出超地域的全球网络特征，在这种条件下，对世界经济的控制已不需要以有形的殖民地为前提。”据此说明二战后世界殖民体系崩溃的原因是( ) A.二战中反法西斯同盟树立民族自决的原则 B.现代工业的新发展超越了殖民主义旧形式 C.二战后西方主要资本主义国家的普遍衰落 D.