第2讲 人口迁徙、文化交融与认同 讲义--2023届高考统编版历史二轮复习

2023届高考历史二轮复习专题微讲之文化交流与传播 第2讲人口迁徙、文化交融与认同 1、 专题主线 线索1：自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙中带来不同文化的交融。以印欧人为主的游牧部落的迁徙推动了亚欧大陆中西部重要文化区域的形成和发展。 线索2：古代游牧民族的大迁徙，对亚欧大陆各区域文化的形成和转型产生了重大影响。亚欧游牧民族大迁徙，促进了区域文化的发展。在中国，主要是匈奴人内迁。在亚洲西部，是阿拉伯人进行扩张，在欧洲，日耳曼人不断南迁。 线索3：殖民者的入侵改变了美洲的人口结构，形成了新的族群。 线索4：英国在大洋洲的殖民活动，导致当地人口的替代性变化。澳大利亚等地的原住民人口数量锐减，而白人已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。 线索5：华工为美洲和大洋洲的开发作出了重要贡献。在美国，华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。在大洋洲，华工在种植园和矿山辛勤劳动，促进了这些地方的开发。 线索6：经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，也改变着全球劳动力市场的结构。 线索7：战争、灾难、贫困等因素导致难民问题，国际社会努力为难民提供救助。 线索8：移民社会具有多元文化并存、互相交融的特质。典型的移民国家有美国、新加坡。 二、模拟练习 1.公元1—7世纪的游牧部落大迁徙改变了亚欧大陆的政治地图，这种改变不包括( ) A.欧洲陷于分裂，出现诸多日耳曼蛮族王国 B.波斯帝国兴起 C.“五胡乱华”，中国北方出现分裂混战局面 D.西亚崛起阿拉伯帝国 2.据如图日尔曼人迁徙过程中建立的诸多王国可以推知，日耳曼人的迁徙( ) A.打断了欧洲的农耕文明进程 B.直接原因是阿拉伯人扩张 C.促进了区域文化交流与发展 D.强势征服了罗马帝国文化 3.古代拜占庭帝国保存并继承了古代希腊罗马的部分文化遗产，并把基督教传到东欧；阿拉伯文化以伊斯兰教为底色，融合了希腊罗马和西亚传统文化。这说明( ) A.亚欧游牧民族大迁徙摧毁了原住民的文化 B.各区域文化在碰撞、交流和融汇中发展 C.亚欧游牧民族文化与迁入地文化不相容 D.亚欧游牧民族文化比阿拉伯文化优越 4.“游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。”对这段话理解最准确的是( ) A.民族迁徙改变了农耕世界政治格局 B.民族迁徙打破了相对封闭并促进了发展 C.民族迁徙破坏了农耕地区经济发展 D.民族迁徙激化了游牧和农耕世界的矛盾 5.读表，以下说法合理的是( ) 15世纪以来世界人口统计表（单位：百万） 1400年 1500年 1600年 1700年 1750年 欧洲 45 69 89 115 140 亚洲 224 254 292 402 508 非洲 74 82 90 90 90 美洲 30 41 15 9 10 A.工业革命导致欧洲人口稳步增长 B.近代化运动推动亚洲人口迅速增长 C.奴隶贸易导致美洲丧失大量劳动人口 D.新航路开辟影响世界各地区人口变化 6.下面是根据《全球通史》相关内容制作的“从欧洲迁出人数统计表” 年代 迁出人数 19世纪20年代 14.5万人 19世纪50年代 260万人 20世纪前10年 900万人 这不能说明( ) A.欧洲与其他地区经济联系不断加强 B.工业国的技术和资本流通速度加快 C.世界性的劳动力市场规模越来越大 D.欧洲环境和生活质量越来越不宜居 7.“清朝光绪年间，巴西政府曾多次派遣使节来中国与清朝官员商谈华工移民巴西的问题，但是……在此之前，中国已经与古巴、秘鲁分别签订《古巴华工条款》和《中秘通商条约》，一些华工到达古巴、秘鲁等地以后，受到当地种植园主的不公正待遇。1879年，巴西总理派遣使节喀拉多来华……并未涉及华工移民巴西的问题。”这说明清政府对巴西关于华工移民的商谈和要求( ) A.持非常消极和谨慎的态度 B.因应对“三国干涉还辽”无暇顾及 C.提出了提高华工政治地位的条件 D.因古巴和秘鲁华工的抵制而拒绝 8.斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》指出：在19世纪20年代有14.5万人离开欧洲，到19世纪50年代为260万人左右，1900—1910年移民人数则高达900万，其中1846—1932年，超过5000万的欧洲移民到了美国、加拿大、澳大利亚等地。欧洲对外移民的不断增加( ) A.严重制约了欧洲社会经济的发展 B.主要原因是工业革命的开展 C.说明世界经济中心发生了转移 D.推动世界市场的形成与发展 9.从1933年到1941年12月太平洋战争爆发，陆续进入上海的欧洲犹太人难民总计约近