2.1 减数分裂和受精作用（第1课时）-【高效备课】2022-2023学年高一生物同步备课优质课件（人教版2019必修2）

第二章 基因和染色体的关系 第 1 节 减数分裂和受精作用 （第1课时） 1 孟德尔提出两大遗传学定律之后 基因是什么？ 观察配子的形成过程。 如何找到基因？ PPT2：我们知道孟德尔用豌豆做实验材料，运用假说-演绎的思维方法，通过杂交实验，发现了分离定律和自由组合定律。那么，自由组合定律的实质是什么呢？分离定律与自由组合定律有什么联系呢？ 我们先来看第一个问题。 在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。 1.配子的染色体数目是体细胞染色体数目的一半； 2.配子染色体是由体细胞每对染色体中分别取出一条组成的； ♀ ♂ 体细胞 配子 配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？ 讨论： 右图是黑腹果蝇的雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图： 染色体数减半的配子是如何产生的呢？ 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 3 染色体 亲代细胞 子代细胞 复制 平均分配 配子可以通过有丝分裂来产生吗？ 温故知新：有丝分裂过程 显然不能 魏斯曼的预测 精子和卵细胞成熟过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半。 受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。 ——减数分裂 减数分裂 这个天才的预见被其他科学家通过显微镜观察所证实 （一种特殊的有丝分裂） 请你对减数分裂的过程提出猜想 形成的配子中染色体数目减半，是不是只要体细胞随机分一半染色体进入配子就可以了呢？ 提示：配子随机结合形成受精卵，受精卵发育形成新个体。 个体 （46条） 精子 卵细胞 父亲 受精卵 （46条） 有丝分裂 细胞分化 受精作用 母亲 （23条） （23条） （46条） （46条） 对象： 时期： 特点： 结果： 进行有性生殖的动植物 染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次 新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始的生殖细胞减少了一半 从原始的生殖细胞发展为成熟的生殖细胞的过程中 一、减数分裂的概念 结果特殊: 产生的是精子，卵细胞，配子等 染色体数减半； 部位特殊： 生殖器官 哺乳动物： 植物： 睾丸、卵巢 花药、胚囊 时期特殊: 生殖期---性成熟个体 过程特殊 染色体复制1次，细胞分裂2次 有同源染色体的一系列行为 重点关注 二、减数分裂过程中的几个概念 【概念突破1】同源染色体 生物 体细胞（2n） 生殖细胞（n） 生物 体细胞（2n） 生殖细胞（n） 人 46 23 洋葱 16 8 狗 78 39 大麦 14 7 果蝇 8 4 小麦 42 21 猕猴 42 21 豌豆 14 7 马 64 32 玉米 20 10 兔 44 22 水稻 24 12 常见动植物的染色体数目 人体细胞中的染色体 高等生物体细胞中染色体一般是成对的，数量可用2n表示。 果蝇细胞中的染色体 如：果蝇4对=8条 Y染色体大 　如图，受精卵中，A与a,B与b,C与c,D与d两两形态、大小相同，它们都是一条来自父亲的精子，一条来自母亲的卵细胞。生物学上把这样两两成对的染色体叫同源染色体。 A a B b C c D d 同源染色体的概念 ①一般___________都相同，X、Y除外 ②一条来自_______，一条来自______的一对染色体。 ③在减数分裂时，能两两配对的两条染色体 形态、大小 父方 母方 长度和着丝点位置） 同源染色体 一般用不同颜色表示 a a’ b b’ c c’ d d’ 1 2 3 4 1.右图为一生物细胞图 1）细胞中有 对同源染色体， 为 。 2）1与3的关系？ a与a’的关系？ a与b的关系？ a与c的关系？ 1和2；3和4 非同源染色体 姐妹染色单体 同源染色体中的非姐妹染色单体 非同源染色体中的非姐妹染色单体 2 A B C D E DE 2.下列几组染色体中，属于一对同源染色体的是 （ ） 细胞中有 个四分体， 每个四分体含有 对同源染色体，含有 条染色体， 条染色单体， __ 个DNA分子。 2 【概念突破2】联会和四分体 四分体：每一对联会的同源染色体中，含有四条________，叫做一个四分体。 联会：减数分裂中，_____________的两两配对的现象。 1 2 4 4 同源染色体 染色单体 条染色体 条染色单体 对同源染色体 个四分体