2023年中考物理一轮复习学案- ------------- 第4章 声现象

第四章 声现象 重点 1. 声音的产生 2. 声音的传播 3. 乐音的三要素 4. 噪声的定义及危害 5. 噪声的控制 难点 1. 声音的传播 2. 乐音的三要素 3. 回声 易错点 1. 乐音的三要素 2. 噪声的危害和控制 高频考点 1.声音的传播 2.乐音的三要素 声现象属于物理的基础知识，出题简单，要求学生对基础知识把握牢固。 第一节 声音的产生与传播 【知识点1】声音的产生 【考纲要求】 知识点 学习水平 说明 声音的产生 A 知道声音是如何产生的 【解读】 1. 知道声音是如何产生的； 【知识点2】声音的传播 【考纲要求】 知识点 学习水平 说明 声音的传播 A 知道声音的传播条件 【解读】 1.知道声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播； 2.声音可以在固态、液态及气态中传播，声音在不同的介质中传播速度不同，一般情况下，声音在固态中传播最快，在气态中传播最慢。 1． 声音的产生： 1、 声音是由物体的振动产生的（一切发声的物体都在振动）。（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）； 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（误区警示：“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”）。 二．声音的传播 1、声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为介质。一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音； 3、一般情况下，我们听到的声音是由空气传播的，传播的具体过程是：物体的振动引起周围空气的振动，形成声波，以声波的形式向外传播，引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v= ；声音在150C空气中的速度为340m/s; 影响因素：声音的速度与传播声音的介质种类和温度有关。 五．常见题型 题型一：声音的产生 ( 例1. （★★） 在“有关声音的探究活动”中，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验，活动后他们彼此交流了自己的活动情况，各自的表述如下： ①甲图中，用力敲击鼓面时，看到鼓面上的纸屑跳起来； ②乙图中，用抽气机向外抽气时，听到的玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小； ③丙图中，把发声的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花； ④丁图中，用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音发生变化； 以上可以“探究声音的产生条件”的是（　　） A．①② B．①②③ C．①③ D．①③④ ) 【考点】声音的产生 【解析】①用力敲击鼓面时，看到鼓面上的纸屑跳起来，说明发声时鼓面在振动，探究声音的产生条件；②用抽气机向外抽气时，听到的玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小，是因为空气密度越来越小，而声音传播需要介质。说明的是声音传播需要介质；③把发声的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花，说明发声的音叉在振动，探究声音的产生条件；④用力吹一根吸管，并将它不断剪短，吸管中的空气柱变小，振动变快，音调变高。说明音调与发声体的振动频率有关。 【答案】C 【教学建议】此题考查的是声音的产生和传播条件以及影响音调的因素，是声现 象最重要的实验，需要掌握操作过程、实验现象和结论。 ( 例2. （★★） 下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（　　） A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动 B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦 C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好 D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈 ) 【考点】声音的产生 【解析】A、往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动，说明鼓面振动发声．选项正确．B、美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦，这是乐音和噪声，不是声产生的条件。选项错误．C、邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好，这是减弱噪声的传播，不是声产生的条件。选项错误。D、月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声。选项错误。 【答案】A 【教学建议】针对一些实例，要明白其反映的是声的产生，还是声的传播、传播 介质等。 题型二：声音的传播 ( 例3. （★★） 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．声音是由物体的振动产生的 C