精品解析:河南省南阳市社旗县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

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2023-02-13
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学科网 组卷网 2022年秋期七年级期终教学质量评估 生物试卷 注意事项: 1、本试卷分试题卷和答题卡两部分,共6页,两大题,满分50分,考试时间50分钟。 2、试题卷上不要答题,请用0.5毫米黑色签字水笔或2B铅笔直接把答案写(涂)在答题卡 上,答在试题卷上的答案无效。 3、答卷前,考生务必将本人姓名、准考证号填写(涂)在答题卡第一面的指定位置。 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题1分,共20分) 1.下列各项中,判断新冠病毒属于生物依据是() A.能够运动 B.能够传播 C.个体微小 D.能够繁殖 2.图为不同成大倍数的显微镜的目镜和物镜。用显微镜观察人的细胞时,要想视野中看到的细胞体积最大, 应选择的目镜和物镜的组合是() ① ② ③ ④ A①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.下列有关显微镜使用、临时玻片标本制作的相关叙述中,不正确的是() A.用于制作临时玻片标本的生物材料必须薄而透明 B.使用显微镜观察应遵循先高倍观察、后低倍观察的顺序 C.视野中出现气泡的原因,可能是盖盖玻片时操作不当 D.实验完毕,应将物镜偏离通光孔,并将镜筒下降到最低处 4,某小组的同学想要探究“洗手液对细菌的抑菌效果”,实验开始前,他们预测洗手液可以有效地抑制细 菌,这种预测在科学探究活动中属于 A.制订计划 B.提出问题 C.作出假设 D.得出结论 5.长期吸烟者肺功能受到影响,一旦患上新冠肺炎。发展为重症和出现死亡的风险更高。肺属于人体结构 层次中的() A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞 6.下图表示油菜两种细胞的形成过程,①②③表示不同的生理活动,④⑤表示两种不同的细胞。下列叙 述正确的是() 第1页/共7页 命学科网 组 發④ A.营养充足时,①过程可以无限进行 B.进行②过程时,细胞质最先均分为两份 C,④⑤形态结构不同是因为遗传物质不同 D.上述过程均受细胞核的调节控制 7.下列关于草履虫的说法,正确的是() A.培养液底层营养丰富,从底层吸取培养液可获得更多草履虫 B.载玻片上的培养液中放几丝棉花可以限制草履虫的运动速度 C.胞肛可以排出体内多余水分和废物 D.草履虫能趋利避害是因为有神经系统 8.现在的你比童年的你长高了许多,这是() A.细胞分裂、生长和分化的结果 B.细胞分化的结果 C细胞分裂的结果 D.细胞生长的结果 9.下列关于“绿水青山就是金山银山”所蕴含生物学知识的叙述中,不正确的是() A.绿色植物进行光合作用,吸收二氧化碳释放氧气,维持大气中的碳一氧平衡 B.绿色植物能固定太阳能,直接或间接为其它生物的生命活动提供能量 C.绿色植物通过呼吸作用能提高大气湿度、增加降雨量,促进生物圈的水循环 D.绿色植物能够净化空气:有的能吸收二氧化硫等有害气体,有的能阻滞和吸附灰尘 10.下列关于藻类植物的叙述,错误的是() A.紫菜是藻类植物,我们平常吃的是紫菜的叶 B.引起“春水绿于染”这一现象的是藻类植物 C.海带没有专门进行光合作用的器官 D.藻类植物具有提供饵料、制造氧气等作用 11.下图是探究“小麦种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述正确的是() 第2页/共7页 命学科网 空组卷回 甲 乙 丙 5 B B e 25℃干燥 25℃水适量 4℃水适量25℃种子浸没在水中 A甲乙丙丁四个装置可以形成三组对照实验 B.该实验不能说明种子萌发需要充足的空气 C.甲和丙对照,可以探究种子的萌发需要适宜的温度 D.甲和丁对照,可以探究种子的萌发需要一定的水分 12.下列光合作用反应式中,、b代表两种不同的物质。有关叙述中,不正确的是() 叶绿体 a+水症b氧气 Aa物质代表二氧化碳,它和水都是光合作用的原料 B.叶绿体是植物进行光合作用的场所 C.绿色植物的所有细胞都可以进行光合作用 D.光合作用实质之一是将光能转变成化学能储存在b物质中 13.我们常见的玉米粒、西瓜籽、葵花籽的发育来源分别是 A.子房胚珠子房 B.胚珠胚珠胚珠 C.胚珠胚珠子房 D.子房子房子房 14.植物体吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是() A气孔导管根毛 B.根毛气孔导管 C.根毛导管气孔 D.导管气孔根毛 15,若要验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,应选用的组合是() 塑料袋 甲 丙 A.甲和丙 B.甲和丁 C.乙和丙 D.乙和丁 第3页/共7页 学科网 空组卷四 aa= 16.萝卜贮藏久了会空心,原因是 A.光合作用消耗了大量的水分 B.呼吸作用消耗了大量有机物 C.蒸腾作用散失了大量的水分 D.呼吸作用消耗了大量氧气 17.下列各项中,属于藻类植物、苔薛植物和蕨类植物共同特征的是 A.不以种子繁殖后代 B.无根、茎、叶的分化 C.有根、茎、叶的分化 D.均生活在陆地上 18.如图为桃花结构

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