3.1温度 第2课时 教案 2022-2023学年人教版物理八年级上册

初中部 年级 学科教案 总第 课时 课题名称 3.1.2温度 主备人 参备人 　 讲课人 授课时间 教学目标 知识与技能 熟练掌握温度计使用方法，能正确使用体温计测量体温 通过对比学习体温计与实验室温度计区别及使用方法。 体会温度在生活中的作用，激发对物理的兴趣 过程与方法 情感态度与价值观 教学重难点 体温计与实验室温度计区别及使用方 教学用具 多媒体 教 学 过 程（通案） 个性添加 导入 设计 　根据当天气温复习回顾上节内容 自主 学习 认真阅读课本49页温度计的使用，50页体温计，思考并完成任务一、二 【 任务一】1、在使用温度计时，首先要看清它的 ，然后看清它的 ； 2、使用温度计时要注意：温度计的 应该 被测液体中，不要碰到 或 ；待温度计的 再读数；读数时温度计的玻璃泡要 ，视线与温度计中液面 。 【 任务二】3、结合课本和生活实例，尝试口述体温计的使用方法。 合作 探究 【 探究一】小组合作完成实验“用温度计测量水的温度”，结合49页“温度计的使用”，小组讨论总结温度计的使用方法。 【 探究二】使用体温计测量体温，然后小组讨论总结实验室用温度计与体温计的区别 量程 分度值 内装物质 构造 用法 温度计 体温计 达标 检测 1.体温计的测量范围是 ________ ，分度值是______，下图体温计读数是______。 2.用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没有向下甩就去测正常人的体温，其测量结果会是 ℃ 3.某体温计示数是38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和39℃的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是（ ） A．37℃和39℃ B．38℃和39℃ C．37℃和38℃ D．37℃和37℃ 4.某同学在用温度计测水的温度时，以下作法错误的是（ ） A.将温度计的玻璃泡全部浸入水中，不碰到容器底和壁。 B.温度计放入水中就马上读数。 C.读数时将温度计拿出放到亮一点的窗口去。 D.读数时视线与液体的上表面相平。 5．下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。A.选取适当的温度计； B.估计被测物体的温度； C.使温度计和被测物体接触几分钟；D.观察温度计的读数； E.取出温度计; F.让温度计的液泡与被测物体充分接触. 操作步骤的正确顺序是：__________________________________ 板书 设计 　 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $