第8课 《茶馆》（练习）-2022-2023学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修下册）

第二单元 8《茶馆》 基础篇 1．（2022春·高二单元测试）下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．割据    掌腰    老气横秋    说媒拉纤 B．抱怨    舒服    硕果仅存    珍馐美味 C．寒酸    麻烦    兵慌马乱    庸人自扰 D．津帖    鞠躬    绫罗绸缎    魑魅魍魉 2．（2022春·高二课前预习）对下列戏剧常识的表述不正确的是（   ） A．戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词。 B．戏剧冲突有一定的发展过程，一般包括开端、发展、高潮和结局。除独幕剧外，戏剧冲突都有一个完整的发展过程。 C．戏剧人物语言的动作性，有时表现为人物之间的动作冲突，有时表现为人物内心的活动。 D．三幕话剧《茶馆》是老舍话剧创作的最高成就。除此之外，他的话剧还有《龙须沟》等。 （2021秋·山东烟台·高二烟台二中校考阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。 蟋蟀葫芦① 水上勉② 三年前的冬天老舍先生曾光临舍下。日中文化交流协会办事处打电话来说，正在访日的老舍先生想到我家来拜访，问我方便不方便。③我说，请原谅，我对中国的情况一无所知，老舍先生我也不大熟悉，他的地位究竟相当于日本的哪一位作家呢？那个人告诉我，老舍先生在中国已是文坛泰斗了，地位相当于日本的志贺直哉④。我那攥着听筒的手颤抖起来。我家很少有贵客临门，顿时紧张起来。 三天后，老舍先生偕同一位高个子、长脸的中年作家，带着一位女翻译到舍下来了。 我乍一看到老舍先生，吃了一惊。因为他给我的印象是那么质朴，像是个农村出身的人。也许是旅途劳累的关系，他的脸色不大好。他在门口脱下淡褐色夹大衣，里面穿的西服不怎么讲究。略旧的深蓝色裤子不够笔挺，虽结着黑领带，衬衫的领口却随随便便，我总觉得先生的外貌有点儿像我那位在若狭去世的叔叔。我松了口气，紧张情绪顿时消失，就把先生迎入客厅。 老舍先生在沙发上坐下来，胳膊肘放在扶手上，弓着背，定睛看着我。大概那位女翻译已经向他介绍过我的情况，他眼睛里流露出和蔼可亲的神色，为突然造访而向我表示歉意。 说实在的，和老舍先生会面，我想向他请教一下蟋蟀葫芦的事。 先生默默地定睛看着我。我毕恭毕敬地问道：“老舍先生，我看到过一个据说是从中国的旧货铺买来的葫芦。似乎是养蟋蟀用的，让它们相斗来解闷。中国是不是从前就有这样的习俗呢？” “有过的。”老舍先生通过翻译回答道，他的表情好像一瞬间略为严肃了。 “那么，今天……民间还有这个习俗吗？” “不，那是过去的事。您见到的罐子，恐怕也有年头了吧？” “老舍先生，我生在日本的若狭这个地方，小时候养蜘蛛玩过。蜘蛛天生好斗，打得可欢啦，看着挺有趣儿……蟋蟀也像蜘蛛那样好斗吗？” “好斗。中国的诸侯在近臣中设专人饲养蟋蟀，并且以斗蟋蟀取乐。” “用什么方式斗呢？” “铺上红毡子，从双方的罐里取出蟋蟀放在斗盆里……让它们张牙对咬……” 我恍然大悟。这很像在若狭斗斑蛛的玩法。我们不铺红毡子，惯常的做法是让蜘蛛在一根树枝子上爬，或是把两只蜘蛛放进新巢里，让它们斗。 “我真想弄到一只蟋蟀葫芦……如今还能弄到手吗？” “您要是到中国来……我估计是弄得到的。”老舍先生说，“喏，水上先生，您不想到中国来吗？” “离得太远啦……我巴不得去……可现在工作太紧张，没工夫。如果能弄到蟋蟀葫芦，我就想去。” “您一定得来……我领您到旧货铺去。”老舍先生说罢，莞尔一笑。 我确实想要那只葫芦。我并不是为了斗蟋蟀才想要这个葫芦，而是想在里面养一对蟋蟀。蟋蟀两口子难道也会打架吗？ “我替您张罗蟋蟀葫芦……但是您到中国来的时候……另外还有没有想要看看的东西呢？” “有的。要是有机会访问，我……想去看看六祖慧能烧过饭的寺庙。”我回答说，“那个寺庙还在吧？” “指的是蕲州黄梅的东禅院吧？慧能大师也在宝林寺和大梵寺住过。那些寺庙至今还在。您为什么对这样的寺庙感兴趣呢？”老舍先生问道。 我告诉翻译，我小时离开曾在那里跟蜘蛛玩过的村子，入禅寺当过和尚。 老舍先生笑容可掬，更加亲密地看着我。 我告诉那位女翻译，六祖大师写了一首名诗。这当儿，老舍先生静悄悄地把我的妻子端来的羊羹的衬纸抽出来，从衣兜里拿出钢笔，写道，“本来无一物。”紧接着，先生用一连串汉字把慧能的偈文一字不差地默写下来，我看了，大吃一惊。跟我当小徒弟时学过的一模一样。我这才意识到老舍先生的祖国和我们日本是同文的国家，感动不已。 “先生，”我说，“等我能稍微腾下手来，能不能到中国拜访您呢？” “来吧……我恭候您。”先生和蔼可亲地笑着说。 “您年纪大了，参拜寺庙，不敢劳您的驾，请您给我找一位向导，领我到东禅寺去。” “我给您当向导。”先生说。 我发现先生的脸上逐渐红润起来了。 老舍先生在我家的客厅里坐了一个来钟头。先生走到院门，两次彬彬有礼地点头致意，通过翻译对我说：“请