5.1.3 同位角、内错角、同旁内角（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春七年级下册数学（人教版）

RJ 数 学 下册 七年级 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点1　同位角 1.已知两只手的食指和拇指在同一平面内,以下四种摆放方式中,它们构成的一对角可以看成同位角的是( ) 限时:15分钟 D 基础巩固 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 2.如图,直线a,b被直线c所截,则∠1的同位角是　 　.  ∠5　 基础巩固 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 3.如图,直线AB,CD被直线EF所截,如果∠2＝95°,那么∠1的同位角的度数为　 　.  85°　 基础巩固 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点2　内错角 4.下列各图中,∠1与∠2是内错角的是( ) B 基础巩固 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 5.如图,直线EF与直线AB,CD相交.图中所示的各个角中,能看作∠1的内错角的是　 　.  ∠3　 基础巩固 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 6.[教材P9习题5.1第11题改编]指出图中的内错角. 解:∠2和∠5,∠3和∠6是内错角. 基础巩固 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.同位角 B.内错角 C.对顶角 D.同旁内角 知识点3　同旁内角 7.如图,∠1和∠2是( ) D 基础巩固 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 8.如图,∠2的同旁内角是　 　.  ∠4　 基础巩固 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 易错点　寻找同旁内角时遗漏致错 9.如图,直线a,b,c两两相交,它们构成的12个角中有多少对同旁内角?请把它们一一列举出来. 解:有6对同旁内角:∠3与∠10,∠4与∠9,∠8与∠10,∠7与∠11,∠3与∠8,∠2与∠5. 基础巩固 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 易错点　对同位角中的“同位”理解有误 10.如图,∠1和∠2是同位角的是( ) 限时:10分钟 B 能力提升 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.∠1和∠2是内错角 B.∠1和∠5是同位角 C.∠1和∠2是同旁内角 D.∠1和∠4是内错角 11.如图,下列说法正确的是( ) C 能力提升 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 12.[教材P7练习第1题改编]如图所示,同位角有a对,内错角有b对,同旁内角有c对,则的值是　 　.  2　 能力提升 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 (1)直线ED,BC被直线AB所截,则∠1和　 　是同位角;  (2)直线ED,BC被直线AF所截,则∠3和　 　是内错角;  (3)∠1和∠5是直线AB,AF被直线　 　所截构成的同旁内角;  (4)∠2和∠4是直线AB,　 　被直线BC所截构成的　 　角. 同位　 AF　 ED　 ∠4　 13.[一题多问]根据图形填空: ∠2　 能力提升 -- 5.1.3　同位角、内错角、同旁内角 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 14.[趣味游戏]如图是一个跳棋棋盘,其游戏规则是一个棋子从某一个起始角开始,经过若干步跳动以后,到达终点角.跳动时,每