10.3 课题学习 从数据谈节水线 课件 2022-2023学年人教版数学七年级下册

人教版七年级（下） 第十章 数据的收集、整理 与描述 10.3 课题学习 从数据谈节水 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 1 导入新课 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 对于上述两组图片，你有何感想呢？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 地球上水的总体积是 14.2 亿 立方千米．其中，海洋水约占 96.53% 以上，淡水约占 2.53%．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖约占 77.2%，地下水占 22.4%．而人类可以利用的水还不到 1%． 阅读教科书第 153、154 页，回答下列问题： 地球上水的总体积是 14.2 亿 立方千米．其中，海洋水约占 96.53% 以上，淡水约占 2.53%．而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖约占 77.2%，地下水占 22.4%，而人类可以利用的水还不到 1%． 问题1 请绘制合适的统计图，直观的表示地球上水资源和淡水资源的分布情况； 材料 探究新知 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 问题1 请绘制合适的统计图，直观的表示地球上水资源和淡水资源的分布情况； 人类可利用水 0.4% 地球上海水资源与淡水资源分布情况 淡水资源分布情况 合作探究 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 海洋水 96.53% 淡水 2.53% 海洋水 淡水 其他 0.9653 0.0253 0.00939999999999996 冰川、冰盖 77.2% 地下水 22.4% 冰川、冰盖 地下水 人类可利用水 0.772 0.224 0.004 问题2 由下表可知全国生活用水量逐年上升. 若在平面直角坐标系中描出表中各对值所对应的点，其中横坐标表示年份，纵坐标表示年用水量，可以发现，这些散点近似落在某条直线上. 年份 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 用水量/亿m3 740 750 767 794 822 838 860 872 2012——2019 年全国生活用水量 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 (1) 如果用靠近尽可能多散点的直线来表示用水量的这种发展趋势，你能试着在图中作出这条直线吗？ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 用水量/亿m3 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 740 750 767 794 822 838 860 872 年份 用水量/亿m3 (2) 根据所作直线，估计 2020 年和 2021年的全国生活用水量，并和自己查阅的这两年实际用水量进行比较．你的估计准确吗？为什么？ 解：估计值： 2020 年是 890 亿m3，2021 年是 910 亿m3. 查阅的资料： 2020 年是 866 亿m3 ，2021年是 909 亿m3. ∴ 2020 年受降水偏丰等因素影响，预测不符合实际情况. 2021 年预测基本符合实际用水量情况. 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 一个国家用水量超过其水资源总量的____ 数据的收集和整理 通过调查收集数据 用____整理数据 观察分析图表 得出科学的____ 图表 结论 20% 一般步骤 “水危机”的标准 定义总结 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母