1.2运动的描述教案2022-2023学年人教版物理八年级上册

初中部八年级物理学科教案 总第 课时 课题名称 1.2.1运动的描述 主备人 周宇航 参备人 讲课人 授课时间 教学目标 知识与技能 1、知道什么是机械运动？知道运动是宇宙的普遍现象. 2、知道参照物与物体运动的关系,能正确的选取参照物. 3、知道运动和静止的相对性. 4、通过学习懂得物理与实际生活的联系，培养学生的发散思维。 过程与方法 情感与价值 教学重点 理解物体的运动与静止是相对参照物而言的 教学难点 会根据物体的运动状态选择参照物 教学用具 多媒体 教 学 过 程（通案） 个性添加 导入 设计 1. 观察课本16页图1.2-1，讨论你是根据什么说这些物体是运动的？运动包括那些形式？如何描述物体的运动？ 2. 出示学习目标 自主 学习 一、出示自学指导 阅读课本16—18页内容，重点关注： (1)阅读课本16—17页理解机械运动的定义。 (2)阅读课本17—18页内容，参照物的定义，运动和静止的相对性 三、学生自学检测 过渡语;通过自学我们一定掌握了不少的知识，现在我们来检测一下吧 【问题】： （1）机械运动的定义是什么? 在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。 （2）参照物的定义? 人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准。 如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是运动的;如果没有变化，就说它是静止的。这个作为标准的物体叫参照物。 （3）小明和小刚并肩前行，判断以小刚为参照物小明的运动状态，以路边树木为参照物小明的运动状态? 以小刚为参照物小明是静止的，以路边树木为参照物小明是运动的。 （4）描述物体的运动情况时，首先要选择 。选择不同的 判断同一物体的运动，得到的结果不尽相同，所以说，运动和静止具有 性。 （6）做练习册习题 合作 探究 1.出示合作探究内容： 【探究一】：汽车上站着的小华，为什么司机和路边的人对他的判断不一样？讨论如何依据参照物判断物体的运动状态? 【探究二】：歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中前半句的参照物是______，后半句的参照物是______；讨论依据物体的运动状态选择参照物的方法? 2.独立思考，要有书面结果 3.合作指导：各组小组长带领组员进行探究，之后按4、3.、2、1顺序发言（及时的鼓励学生） 4.小组展示（回答是什么？为什么？怎么想。） 达标 检测 过渡语：大家认真看书，讨论、练习，成绩喜人，下面进行当堂训练. 1. 书面练习 过渡语：在做当堂训练题时，要避免做检测题时出现的错误. 1. 出示当堂训练题 PPT中： 1.观光电梯里的人是静止还是运动的呢？为什么对同一物体的运动和静止，不同的人会作出不同的判断？ 2.判断甲图和乙图中小车是否运动？ 3.“红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速的向后退去… …” 请写出上文中的描述各选择了什么作为参照物？ 升起 ；奔驰 ； 静靠 ；后退 。 4.根据下图，能否判断风的情况？ 5.三位同学甲、乙、丙骑自行车沿东西方向公路向西行，甲感觉顶风，乙感觉顺风，丁感觉无风。由此判断：①今天刮的到底是什么风？②比较他们三个的速度大小。 6.练习册习题 （四）学生练习 （五）如学生做完，下课铃未响，可以出示答案，学生互改，教师讲评或再看课本，准确记忆知识点. 板书 设计 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $