第四课 基因通常是有遗传效应的DNA片段（教学课件）-【大单元教学】高一生物下册同步备课系列（人教版）

我国科学家将外源生长激素基因导入鲤鱼的受精卵中，培育出了转基因鲤鱼。与普通鲤鱼相比，转基因鲤鱼的生长速率加快。据科学家介绍，外源基因导入受体细胞后，必须整合到受体细胞的DNA上才能发挥作用。 普通鲤鱼 转基因鲤鱼 1. 为什么转基因鲤鱼的生长速率更快？ 2. 导入的外源基因是1个DNA分子，还是DNA分子的一段？ 3. 基因与DNA之间是什么关系？ 导入的生长激素基因在细胞内表达出来生长激素，促进了鲤鱼的生长。 是DNA分子的一段。 基因＝DNA ？ 第三单元 基因的本质 第四课 基因通常是有遗传效应的DNA片段 z 2.根据DNA结构分析DNA的多样性和统一性。（生命观念） 02 z 3.运用伴性遗传规律，解释常规遗传学技术在现实生产生活中的应用。（社会责任、科学思维、科学探究） 03 z 1.根据结构与功能相统一的观点理解染色体DNA和基因在结构和功能上的关系。（生命观念） 01 学习目标 关于基因 关于遗传物质 探究 过程 结论 孟德尔提出遗传因子 基因在染色体上，基因控制生物性状 摩尔根通过实验证明基因在染色体上，并呈线性排列 萨顿提出基因位于染色体上的假说 约翰逊将遗传因子命名为基因 推测蛋白质是遗传物质 格里菲斯提出转化因子的存在 艾弗里证明遗传物质是DNA 蔡斯和赫尔希证明遗传物质是DNA DNA是遗传物质 阅读教材P57-P58中的资料1和3，并回答下列问题： 基因与DNA的关系 活动1： 1、生物体内的DNA分子数目与基因数目相同吗？ 2、生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相同吗？如果不同说明了什么？ 资料1：大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子，长度约为4.7×106个碱基对，在DNA分子上分布着4.4×103个基因，每个基因的平均长度约为1×103个碱基对。 1. 大肠杆菌体内的DNA分子数目与基因数目相同吗，说明了什么？ 2. 它的所有基因的碱基总数与DNA分子碱基总数相等吗， 说明了什么？ 不相同，基因在DNA上的分布可能是不连续的（基因是被碱基序列分隔开的） 基因与DNA的关系 不相同，说明了一个DNA分子上含有多个基因（基因是DNA分子上的一段） 资料3：人类基因组计划测定的是24条染色体（22条常染色体+X+Y）上的DNA的碱基序列。其中，每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占DNA碱基总数的比例不超过2%。 人类的基因组 基因的碱基数远远少于DNA的碱基数，说明基因在DNA上的分布是不连续的。 3. 通过阅读资料可以得出什么结论？ 基因与DNA的关系 DNA指纹技术 你能从右面的DNA指纹图判断出怀疑对象中谁是罪犯吗？ DNA指纹图上的片段是否就是基因？如果这些片段不是基因，什么样的片段才能称为基因呢？ 基因与DNA的关系 阅读教材P57-P58中的资料2，并回答下列问题： 活动2： 1.你如何理解基因具有遗传效应？ 2.本节“问题探讨”中提到的生长激素基因的遗传效应是什么？ 资料2：生长在太平洋西北部的一种海蛰能发出绿色荧光，这是因为海蛰的DNA分子上有一段长度为5.17×103个碱基对的片段——绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明，转入了海蛰的绿色荧光蛋白基因的转基因鼠，在紫外线的照射下，也能象海蛰一样发光。 思考：资料2说明了基因有怎样的作用？ 能控制生物的性状，即基因具有遗传效应。 基因与DNA的关系 根据材料1~3，从DNA水平上给基因下一个定义，要求既能反映基因与DNA的关系，又能体现基因的作用。 活动3： 基因与DNA的关系 基因是具有遗传效应（能控制生物性状）的DNA片段。 基因与DNA的关系 DNA片段 无遗传效应 有遗传效应 基因 基因被非基因片段分隔开 一个DNA分子上有许多个基因 非基因片段 DNA储存遗传信息 A T 腺嘌呤脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 鸟嘌呤脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸 DNA只含有4种脱氧核苷酸，为什么能够储存大量的遗传信息呢？ 若1个碱基对组成1个基因， 4种碱基对可形成____种基因。 若2个碱基对组成1个基因，4种碱基对可形成____种基因。 若n个碱基对组成1个基因，4种碱基对可形成____种基因。 资料1：DNA分子的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的，从头至尾没有变化，而骨架内侧4种碱基的排序却是可变的。 DNA储存遗传信息 4 42 4n 遗传信息储存在四种碱基的排列顺序中。 资料1：DNA分子的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的，从头至尾没有变化，而骨架内侧4种碱基的排序却是可变的。 DNA储存遗传信息 2. 上述数据体现了DNA分子 的___________。 说明了遗传信息储存在