第三课 DNA的复制（教学课件）-【大单元教学】高一生物下册同步备课系列（人教版）

第三单元 基因的本质 第三课 DNA的复制 z 2、根据DNA半保留复制特点进行子代DNA分子数或所需碱基数的计算。（科学思维） 02 z 3、理解DNA半保留复制的实验设计方法，分析实验结果。（科学探究） 03 z 4、掌握假说-演绎法的具体过程，并能够运用该方法解释生活中的现象和其他生物学知识。（社会责任） 04 z 1、根据结构与功能相统一的观点理解DNA分子的复制方式和复制原则。（生命观念） 01 学习目标 沃森和克里克在发表DNA 双螺旋结构的那篇著名短文的结尾处道:“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制。 讨论： 1.碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的? 2.这句话中为什么要用“可能”二字？ 这反映科学研究具有什么特点？ in the following communications. We were not a ware of the details of the results presonted there when we devised our structure, which rests mainly though not entirely on published experimental data and stereo-chenical arguments. It has not escoped our notice that the spscific pairing we have postulated immedintely suggests apossible copying mechanism for the genetis material. Full details of the structure,including the con-ditions assumed in building it,together with a set of co-ordinates for the atoms, will be published elsewhere. 《核酸的分子结构》论文节选 对DNA分子复制的推测 复制一次 对DNA分子复制的推测 半保留复制 依据结构模型还可以提出什么假说？ 1.全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分； 2.半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的； 3.分散复制：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的。 复制一次 复制一次 次复制一 对DNA分子复制的推测 探究DNA的复制方式 1、如果要通过实验区分DNA复制方式的三种假说，那么实验中区分的关键是什么？ 2、如何区分来自模板DNA的母联与新合成的DNA子链？ 3、如何测定子代DNA带有同位素标记的情况？ 活动一 根据以上问题，设计实验方案，探究DNA的复制方式 14N和15N是氮元素的两种稳定同位素，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大，因此，利用离心技术可以在试管中分离开含有不同氮元素的DNA。 14N/14N-DNA（轻链） 15N/14N-DNA（中链） 15N/15N-DNA（重链） 轻带 中带 重带 科学方法：同位素标记法、密度梯度离心法 密度梯度离心 探究DNA的复制方式 活动二 根据实验方案，对三种假说进行演绎推理，并预期子代DNA在离心管中的分布情况，完成表格。 探究DNA的复制方式 假说 演绎推理 预期结果 DNA是通过半保留方式复制 DNA是通过全保留方式复制 DNA是通过分散方式复制 子一代DNA全为14N/15N-DNA,子二代DNA中1/2是14N/15N-DNA，1/2是14N/14N-DNA 子一代DNA中1/2是15N/15N-DNA，1/2是14N/14N-DNA，子二代DNA中1/4是15N/15N-DNA，3/4是14N/14N-DNA 子一代和子二代DNA中既有15N片段，也有14N片段 子一代DNA位于离心管中部,子二代DNA1/2位于离心管中部，1/2位于上部 子一代DNA1/2位于离心管中部，1/2位于上部,子二代DNA中1/4位于离心管下部，3/4位于上部 子一代DNA、子二代DNA均位于离心管中部 P: F1: F2: 细胞再 分裂一次 转移到含14NH4Cl的培养液中 细胞分裂一次 提出DNA离心 提出DNA离心 提出DNA离心 高密度带 中密度带 低密度带 中密度带 探究DNA的复制方式 实验证据 实验结论 DNA的复制是以半保留的方式进行的 DNA复制的过程 观看视频，阅读教材，回答下列问题 1、DNA复制的场所、时间？ 2、DNA的复制分为几个步骤？ 3、DNA复制有什