内容正文:
课 题
Module 6 Around town
课型
词汇课
教材分析
本模块的主要教学内容是学习“问路与指路”的各种表达方式,并能通过阅读地图图标出路线及具体位置。“问路与指路”是贴近人们生活的一个永恒的话题。容易唤起学生学习的兴趣和使用目标语言表达的意愿,教师应充分利用这个话题展开各种教学活动。本模块中的听、说、读、写等活动都是围绕着问路、指路、地点和方位等展开,给学生提供了充足的体验和运用语言的机会。
学情分析
学生在小学和初一上学期学过一些方位名词和问路、指路的表达方法,但是对于结合地图来运用方位介词和介词短语进行场所描述的方式还很陌生,教师要在教学中加强指导,帮助学生读懂文章中建筑物标准的方位信息,并能在地图上标出确切位置。
这个模块三个单元出现了大量的专有名词,学生对于第一单元出现的“Tian’anmen Square”, “Wangfujing Dajie”, “Dong/Xi Chang’an Jie”,“the National Stadium”和“the Olympic Sports Centre”等熟悉或了解,但是对于第二单元出现的伦敦游和第三单元出现的圣彼得堡冬宫的大部分地点都比较陌生。教师注意通过图片或视频的方式帮助学生了解这些专有名词,同时告诉学生这些专有名词并不是重点词汇,弱化学生的畏难情绪。
教学目标
1. 知识目标:90%的学生能识记本课的目标词汇;
85%的学生能够掌握本模块的目标词汇的用法;
2. 能力目标:85%的学生能够用本模块的目标词汇完成练习题。
重难点
重点:学生能够掌握本模块的目标词汇的用法。
难点:方位介词及短语的区别与应用。
教学准备
多媒体,白板,自分教学用具
教学课时
1课时
教 学 过 程
活动设计
个人复备
一、感情调节
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Ms Zhang.
T: Today, we are going to learn the new words and expressions of Module 6 Around town.
二、知识点
1.bank n.(1) 银行 (2)河岸 pl. banks
2. museum n. 博物馆 pl. museums
3.along prep. 沿着
go along “沿着……走”,多指沿着街道、道路、河边或堤坝等往前走。
e.g. Go along this road and you’ll find the bank in the end.
沿着这条路一直走,在尽头你就能找到那家银行。
4.across prep.越过 cross v. 穿过
across
介词
越过
常与go,walk和run等动词连用,强调从一定的范围的一边到另一边,且在物体表面上进行的动作。
cross
及物动词
穿过
后接road,street,bridge,river等名词,表示从物体表面上横过。
through
介词
通过
常与go,walk和run等动词连用,从空间中穿过。
e.g. The little girl is running across the road.那个小女孩正在跑过马路。
e.g. Don’t cross the street now. 现在不要穿过街道。
e.g.The little girl is running through the door. 那个小女孩正在跑过那扇门。
5.opposite=across from prep. 在……的对面
e.g. They live opposite the bank. 他们住在对面。
6.tourist n. 游客 tour+ist
tour n. (短期的)参观,游览;旅行 a tour to Beijing一次北京之行
v.及物或不及物动词 “周游、观光”tour American 游览美国
7.excuse me 常用于要打扰别人,如借东西、问路、插话、中途离开等场合,向对方表达歉意,意为“劳驾,请原谅,打扰了,对不起”。
8.street n.街道 in the street road n. 道路 on the road
9.turn 换方向
turn left= turn to the left 向左转 turn right= turn to the right向右转
10. third 第三 3rd;第一 first 1st; 第二 second 2nd
11.guidebook n. 导游手册、旅行指南 guide+book
12.book