Module 5 词汇课教案 2022-2023学年外研版七年级英语下册

课 题 Module 5 Shopping 课型 词汇课 教材分析 本模块以“购物”为话题，学习有关购物的一些交际用语。本单元的对话以为妈妈挑选母亲节礼物导入购物的话题，呈现了在不同场合下有关购物的一些交际用语。学生通过对话的学习，学会用“How many …?””How much …?” 对可数名词和不可数名词的数量进行提问；学会能够在真实的语境中用“What colour …?””What size …?””How much ..?”对物品的颜色、尺码、价格进行询问；学会灵活运用购物用语，能创设情景进行焦急、会话，包括买卖物品、挑选商品、讨价还价、付款等，达到能用英语进行购物交流，培养英语交际能力的目的。 学情分析 购物是学生日常生活中经常发生的事情，基本的购物环节也都了解。是大多数学生熟悉而且有切身经历的话题，所以学生在学习的过程中的积极性就会比较高，知识的接受也会比较快。 学生对于特殊疑问词What ，How 早就很熟悉了，然而学生对于How much …? How many…? 的用法和区别尚未完全掌握，需要学会区分，同时，学生应学会在真实语境中灵活使用“What colour …?””What size …?””How much ..?”对物品的颜色、尺码、价格进行询问。 教学目标 1. 知识目标：90%的学生能识记本课的目标词汇； 85%的学生能够掌握本模块的目标词汇的用法； 2. 能力目标：80%的学生能够用本模块的目标词汇完成练习题。 重难点 重点：学生能够掌握本模块的目标词汇的用法。 难点：学生能够掌握本模块的目标词汇的用法。 教学准备 多媒体，白板 教学课时 1课时 教 学 过 程 活动设计 个人复备 一、感情调节 T: Good morning, dear students. S: Good morning, Miss Yu. T: Today, we are going to learn Module5 Shopping. 二、知识点 1. size 作名词，1）表示“尺码；号”。What size 意为“多大号码/尺寸”，用来提问衣服或者鞋子的尺码大小。 2）表示“大小；面积”。What’s the size of the square? 这个广场的面积是什么？ 2. take [teɪk] v. ( took ) 穿 (某尺寸的衣服或鞋子) 此外还有以下含义： 1）“带走”；e.g. You can take the book into the classroom. 你可以吧这本书带进教室。 2）买； e.g. This pair of shoes is so beautiful. I’ll take them. 这双鞋太漂亮了，我要买下来。 3）乘（车、船、飞机等） e.g. You can take the NO.5 bus to Quancheng Square. 你可以乘坐5路公交车到泉城广场。 4）花费 e.g. It takes me half an hour to finish the work. 完成这项工作花费了我半个小时的时间。 3. may 作情态动词，1）意为“可以”，表示许可或者请求许可，语气委婉，后接动词原形。E.g. You may go now. 现在你可以走了。 2） 表示推测，意为“可能，也许”，语气比 can 和 could 弱。 Mr. Wang isn’t in the office. He may be at home. 王先生不在办公室，他也许在家。 【注意】 以may 开头的一般疑问句的肯定回答为：Yes，主语+may./Yes, please. 否定回答为：No，主语+mustn’t. /No, 主语+can’t. e.g. May I smoke here? 我可以在这儿抽烟吗？ 4. try on “试穿”，其中on 是副词，代作宾语时，须置于try 和on之间；名词作宾语时，放在 on前后均可。E.g. The coat is very beautiful. May I try I on? 这件外套很漂亮，我可以试一下吗？ Try 作动词，意为“尝试，试穿；品尝”，常见的搭配有： try to do sth. “努力做某事”； try doing sth. “试着做某事”； try one’s best “尽某人的最大努力” try 作名词，意为“尝试；努力” 常用的短语 have a try “试一试” e.g. If you can’t open the box, can I h