6.3.1 平面向量基本定理(课件)-2022-2023学年新教材高中数学必修第二册【精讲精练】人教A版

2023-02-13
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 6.3.1 平面向量基本定理
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 663 KB
发布时间 2023-02-13
更新时间 2023-04-09
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 精讲精练·高中同步
审核时间 2023-02-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37472209.html
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来源 学科网

内容正文:

第六章 平面向量及其应用 6.3 平面向量基本定理及坐标表示 6.3.1 平面向量基本定理 课前案 自主学习 01 课堂案 题型探究 02 课后案 学业评价 03 栏 目 课前案 自主学习 01 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 不共线向量 不共线 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 课堂案 题型探究 02 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 课后案 学业评价 03 点击进入Word 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 谢谢观看 返回导航 第六章 平面向量及其应用 数学 必修 第二册(配RJA版) 学业标准 素养目标 1.了解平面向量基本定理及其意义. (难点) 2.了解向量基底的含义.在平面内,当一组基底确定后,会用这组基底来表示其他向量.(重点) 1.通过平面向量基本定理的推导过程的学习,培养逻辑推理等核心素养. 2.借助平面向量基本定理及其应用,提升数学运算、逻辑推理等核心素养. [教材梳理] 导学 平面向量基本定理  在物理中,我们学习了力的分解,即一个力可以分解为两个不同方向的力,试想:平面内的任一向量是否可以分解为其他两个向量的和? [提示] 可以.  如果e1,e2是两个不共线的确定向量,那么与e1,e2在同一平面内的任一向量a能否用e1,e2表示?根据是什么? [提示] 可以.根据是数乘向量和平行四边形法则.  如果e1,e2是共线向量,那么向量a能否用e1,e2表示?为什么? [提示] 不一定.当a与e1共线时可以表示,否则不能表示. ◎结论形成 条件 e1,e2是同一平面内的两个______________ 结论 对于这一平面内的任一向量a,有且只有一对实数λ1,λ2, 使______________ 基底 把__________{e1,e2}叫做表示这一平面内所有向量的一个基底 a=λ1e1+λ2e2 [基础自测] 1.判断正误(正确的

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