Module3 Unit 3教案2022-2023学年外研版英语七年级下册

课 题 Module 3 Making plans Unit 3 Language in use 课型 复习课 教材分析 模块内容分析：本模块的中心话题是学习用“be going to”句型表达自己计划或打算做的事情。话题选择十分符合教学和学习的实际，对于那些在学习和生活中缺乏计划的学生来说，本模块的学习能帮助他们逐步建立起良好的、有计划性的生活和学习习惯。而对那些早已形成并一贯保持着良好的是的学生来说，通过本模块的学习可以更加坚定他们的信心，在总结、分享自己经验和教训的基础上更好地安排自己的生活、学习乃至人生。 单元内容分析：本单元通过Daming和Betty问答各自周末的打算展开对话，通过对话掌握的重难点就是一般将来时态的be going to 结构。要通过例句及联系实际问答，理解并熟练准确运用这一结构理解。周末打算这一话题与同学们的生活实际联系密切，易于展开，可通过两人结对互说多加练习be going to 结构。 教材活动分析： 活动一：两人结对互说，练习be going to的用法； 活动二：默写课文当中的重点短语、重点句子； 活动三：总结语法； 活动四：练习检测 学情分析 知识经验：学生在小学时已经接触过过将来时的基本用法，be going to 这一句型他们大部分都能脱口而出。 策略经验：本节课只需简单解释be going to的构成和用法，可以把重点将放在掌握单词、短语、句子和使用be going to。 生活经验：本课与学生日常生活联系紧密，是关于周末计划的，因此在学习过程中不仅可以激发学生兴趣，而且学生理解相对比较容易。 教学目标 知识与技能目标： 1. 90%的学生能掌握本模块目标词汇的音形义； 2. 85%的学生能够掌握be going to + 动词原形表达一般将来时； 3. 85%的学生能够向他人介绍自己的计划。 过程与方法目标： 1. 运用策略：能根据自己的具体情况制定学习计划； 2. 交际策略：在学习过程中用英语与他人进行交流。 情感与文化目标：养成良好的有计划的生活和学习习惯，保持乐观的态度。 重难点 重点：主语+ be going to + 动词原形 难点：be随主语人称和数的变化而变化 教学准备 多媒体投影、互帮显示板 教学课时 1课时 教 学 过 程 活动设计 个人复备 一、感情调节 Show some pictures to review the text of Unit 1 and Unit 2 二、自学 （一）复习 复习默写短语： 1. 查看电子邮件________________ 2. 复习功课__________________ 3. 举行野餐____________________ 4. 看电影____________________ 5. 帮助做家务__________________ 6. 上钢琴课__________________ 7. 待在家里____________________ 8. 在星期六上午______________ 9. 在周末______________________ 10. 打算做某事_______________ 11. 足球迷 ______________ 12. 期盼___________ 13. 足球运动员___________ 14. 和我的家人朋友一起外出__________ 15. 赢得比赛___________ 16. 观光______________ 17. 去野餐_____________ 18. 散步 __________ 19. 在乡下___________ 20. 收集垃圾___________ 21. 暑假_______ 22. 为运动员加油____________ 23. 交新朋友 _____________ 24. 玩得高兴 ____________ 25. 在五一假期间________ 26. 参加夏令营____________ 27. 在海滩_______________ 28. 和澳大利亚的一家人呆在一起 _______ 复习默写句子： 1. 我期待着明天的足球比赛。 2. 我和朋友们将会观看我们最喜爱的球队的比赛。 3. 五一期间我将好好地玩一玩。 4. 五月一日早晨我会晚点起床，然后看书。 5. 我们将在乡村散步，或者游泳。 6. 五月二日