Module3 Unit 1 教案 2022-2023学年外研版七年级英语下册

课 题 Module 3 Making plans Unit 1 What are you going to do at the weekend? 课型 听说课 教材分析 模块内容分析：本模块的中心话题是学习用“be going to”句型表达自己计划或打算做的事情。话题选择十分符合教学和学习的实际，对于那些在学习和生活中缺乏计划的学生来说，本模块的学习能帮助他们逐步建立起良好的、有计划性的生活和学习习惯。而对那些早已形成并一贯保持着良好的是的学生来说，通过本模块的学习可以更加坚定他们的信心，在总结、分享自己经验和教训的基础上更好地安排自己的生活、学习乃至人生。 单元内容分析：本单元通过Daming和Betty问答各自周末的打算展开对话，通过对话掌握的重难点就是一般将来时态的be going to 结构。要通过例句及联系实际问答，理解并熟练准确运用这一结构理解。周末打算这一话题与同学们的生活实际联系密切，易于展开，可通过两人结对互说多加练习be going to 结构。 教材活动分析： 活动一：听录音，把提到的活动进行匹配； 活动二：听短文，通过把短语与图片进行匹配来学习新的短语； 活动三：听对话，训练学生如何表达计划，属于对be going to的意义及表达形式的展示活动。 活动四：检测并巩固学生对着五个单词的词义理解； 活动五：听音，掌握元音字母i与y在单词中的基本读音； 活动六：学以致用，课堂检测。 学情分析 知识经验：学生在小学时已经接触过过将来时的基本用法，be going to 这一句型他们大部分都能脱口而出。 策略经验：本节课只需简单解释be going to的构成和用法，可以把重点将放在掌握单词短语和使用be going to来对话这两部分。考虑到学生周末活动安排可能较为贫乏，教师可多展示一些课外活动的图片，扩充一些相关词汇。 生活经验：本课与学生日常生活联系紧密，是关于周末计划的，因此在学习过程中不仅可以激发学生兴趣，而且学生理解相对比较容易。 教学目标 知识知识与技能目标： 1. 90%的学生能掌握本课目标词汇的音形义： 名词：picnic, housework 代词：nobody, nothing 形容词：silly, fantastic 副词：else 短语：go over lessons, help with the house, see a movie, check my email, have a piano lesson, have a picnic, do my homework, stay at home, at the weekend; 2. 85%的学生能够掌握be going to + 动词原形表达一般将来时。 3. 85%的学生能够听懂、谈论计划做或打算做的事情。 过程与方法目标： 1. 听力策略：通过抓关键词判断对话中人物的计划； 2. 交际策略：能根据自己的具体情况制定学习计划。 情感与文化目标：养成良好的有计划的生活和学习习惯，保持乐观的态度。 重难点 重点：主语+ be going to + 动词原形 难点：be随主语人称和数的变化而变化 教学准备 多媒体投影、互帮显示板 教学课时 1课时 教 学 过 程 活动设计 个人复备 一、感情调节（5分钟） 【新课导入】 T: I often go on a trip in the summer holiday. What about you? Ss: I am going to … this summer holiday. What are you going to do? Use these phrases to make a sentence：I am going to …… go over lessons help with the housework see a movie check my email have a piano lesson have a picnic Work in pairs: A: What are you going to do this summer holiday? B: I am going to…. 知者加速：完成的翻绿牌，做知者加速册P58题。 二、听力训练（15分钟） 一听：Listen and choose. 1. Who is going to help with the housework? A. Betty B. Lingling C. Daming 2. Where are they go