20.4电动机习题课教学案 2022-2023学年人教版物理九年级

九 年 级 物 理 导 学 设 计 主备： 审核：九年级物理组 包科领导： 课题 第二十章电与磁第三节 电动机 学习目标 1、了解磁场对通电导线的作用。 2、了解直流电动机的结构工作原理。 3、知道电动机较热机的优点。 学习重点 通电导线在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向之间的关系。 学习难点 1. 分析电动机的转动过程。　　　 教学模式 “五环节”学习模式 学习用具 多媒体 电动机模型 干电池 课型 新授课 课时 第二课时 学 习 流 程 教学环节 知识能力要点 设计意图 一、 情境导入， 明确目标 （4分钟） 1、问题导入 2、出示学习目标并解读 3、建立评价机制 问题导入：①磁场对通电导线有什么作用？通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向有关。 教师说明评价机制 认真回忆并回答问题。 解读学习目标。 这节课我们看看真正的电动机是怎样工作的。 明确学习内容。激发学生参与意识。 二、 新知探究 问题探究一：电动机的基本构造和工作原理（16分钟） 问题探究二：换向器（10分钟） 问题探究三： 生活中的电动机（5分钟） （一）1. 基本构造：能够转动的线圈，叫做＿＿＿＿； 固定不动的磁体，叫做＿＿＿＿； 2. 原理：利用＿＿＿＿线圈在＿＿＿＿里受力而转动； 3.当线圈转到与磁场方向垂直的位置时，它的两个边受力 、 所以不能转动，这个位置是线圈的 。实际的直流电动机持续转动是通过 来实现的；换向器作用：每当线圈转过 时，自动改变通入线圈的 ，使线圈连续转动。 4.电动机工作时＿＿＿＿能转化为＿＿＿＿能； ① A、B是 。 作用： 。 ② E、F是换向器（两个铜制半环）： 作用：线圈转过平衡位置后及时改变线圈中的电流方的存在？ 电动机作为一种动力机械，与另一种动力机械热机相比，它有 、 、 、 等的特点，在现实生活中得到越来越多的应用。 自学指导：请同学们认真阅读课本134页电动机的基本构造前两段，做好勾画与批注.记录疑难问题。合上书，试着完成学案。 鼓励学生利用课件问题抢答 通电源利用自制的小小电动机重做让线圈转动的实验。 观察现象。 自学指导：分析得出：线圈受力发生转动。 引导提问：当越过平衡位置后，为什么不能继续转下去，最后要返回平衡位置呢？ 自学指导：1、请同学们认真阅读课本136页第三个自然段，做好勾画与批注.记录疑难，组内交流。合上书，试着完成学案上的问题。 2、观看演示实验。 3、观看视频 自学指导：1、请同学们认真阅读课本136页科学世界，做好勾画与批注.记录疑难，组内交流。合上书，试着完成学案上的问题。 通过自读发现显性知识点。注意遵循读、析、写、练、总的自学步骤。锻炼学生动手能力和观察能力 通过抢答检测学生自学程度 发挥多媒体优势利认识电动机的结构和原理，锻炼学生的动手操作能力和观察能力。 通过自读发现显性知识点。讨论能明了模糊知识，培养学生的学习习惯。锻炼学生的动手操作能力。 锻炼学生的自学能力，通过自学找寻重点信息的能力。 通过自读发现显性知识点。讨论能明了模糊知识，培养学生的学习习惯。 三、达标测评:（6分钟） 1、 2、 3、 4、 5、 利用幻灯片完成学习达标测评 希望学生能灵活运用所学知识，期盼学生能积极抢答问题 加强知识的巩固，了解学生学习情况并及时补救。 四、 课堂总结： （2分钟） 用你喜爱的方式（知识树、情感、方法）总结本节收获。 指导学生完成课堂总结 完成知识的建构，建立较完整的知识体系 五、 评价反思： （2分钟） 归纳反思： 1．疑难解决了吗？你还有哪些疑惑？ 2．你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？ 学会学习 学会反思 六、布置作业 1.课本137页“动手动脑学物理”3、4、题。 板 书 设 计 第四节：电动机 1、磁场对通电导体的作用 2、电动机的基本构造和工作原理 3、换向器 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $