22.4能源与可持续发展 2022-2023学年人教版物理九年级

导学案 主备人： 课题 22.4能源与可持续发展 第 4 课时（总4 课时） 课标分解 本节课是本章的最后一节，也是本册书的最后一节，课标对本节的要求不高，要求有一定的了解和认知。 教材分析 本节主要介绍能量转移和能量转化的方向性、能源消耗对环境的影响和能源与可持续发展，其中重点内容是世界各国和我国的能源状况。通过学习本节能提高学生的节能意识和爱护环境意识。 学情 分析 学生已有能源相关的储备知识、对于能源的利用有一定的兴趣。 学习目标 1、 了解世界各国和我国的能源状况。 2、 指出能量转化和转移的方向性、认识能量消耗对环境的影响。 3、对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。 达标评价 布置作业，写一篇如何从我做起打造未来低碳全球环境的短文。 设计思路 本节课是本章的最后一节，也是本册书的最后一节，课标对本节的要求不高，要求有一定的了解和认知，第4节能源与可持续发展，展示现在，着眼未来；主要是以学生自学为主，可以让学生先阅读一篇文章，在具体讲解，本节着重对学生情感的培养，使学生有理想有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感责任感。 教学流程 教学内容与师生活动 设计 意图 1、 图片导入、明确目标： 我们知道能源并不是取之不尽、用之不竭的，有些能源会越用越少，直到最后消失。怎样让我们的社会能够持续发展下去呢？ 二、目标导学、合作探究。 目标探究一、 能量转移和转化具有方向性探究一 能量转移和能量转化的方向性 自主阅读教材P178的内容，独立思考并完成： 1．观察下列图片，回答下列问题： (1)自然界中的能量不仅可以从一个物体 到其他物体，而且在一定的条件下，不同形式的能量之间还可以相互转化。图中，属于发生能量转移的是A，属于发生能量转化的是B、C、D、E、F。 (2)图A中，高温火炉散发的热量供人取暖，炉火散失的能量不能自动聚集起来再利用；同理，图C中，由于摩擦，动能转化成了轮胎、地面和空气的内能，这些消耗的能量不再自动地汇集起来用来驱动汽车。事实表明，能量的转化与转移具有 。 目标导学二 、 能源消耗对环境的影响 自主阅读教材P178－180的内容，独立思考并完成： 2．人类在大量开发和使用能源的同时，也给环境造成了不可忽视的污染和破坏，造成环境破坏的主要方面有 、 、 的形成等。 目标导学三 、能源与可持续发展 自主阅读教材P180的内容，独立思考并完成： 3．能源的利用既要满足当代人的需要，又要考虑后人的需求。一方面，应该提高能源的利用率，减少在能源使用中对环境的破坏；另一方面，则需要发展新能源。 4．可再生能源和不可再生能源 类别 定义 示例 可再生能源 可以在自然界里源源不断地得到的能源 水能、风能、太阳能、生物质能等 不可再生能源 不能在短期内从自然界得到补充的能源 化石能源、核能等 5.作为未来理想能源，必须满足以下几个条件：①必须足够 ，可以保证长期使用；②必须足够 ，可以保证多数人用得起；③相关 必须成熟，可以保证大规模使用；④必须足够 、 ，可以保证不会严重影响环境。 三、达标测试、回扣目标 1.下列属于可再生能源的是（ ） A．石油 B．煤炭 C．核燃料 D．太阳能 2.自然界有些能源一旦消耗就很难再生，因此我们要节约能源。下列能源属于不可再生能源的是( ) A．石油 B．风能 C．水能 D．太阳能 3.下列利用不可再生能源发电的是（ ） A.水力发电 B.风力发电 C.光伏发电 D.核能发电 4.下列有关能源的说法正确的是（　　） A．石油是二次能源 B．煤炭的大量燃烧不会导致温室效应 C．天然气是可再生能源 D．太阳能可转化为电能 5.自然界中，能量的转化和转移过程遵守 定律. 水能和风能都属于 能.  四、案例分析、归纳整理 五、课堂小结，反思评价 　 　 板 书 设 计 第4节 能源与可持续发展 一、能量转移和能量转化的方向性  1．与热现象有关的能量的转化和转移具有方向性  2．能源的利用是有条件的  二、能源消耗对环境的影响  1．温室效