山东省青岛市青岛大学附属中学2022-2023学年九年级上学期期中道德与法治试题

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2023-02-13
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℃2022—2023学年度九年级第一学期期中质餐检测 道德与法治试题 ②居民小刘对小区物业管理存在的问题提出批评和建议二民主决策易一 说明: G(考试时间:90分钟满分:80分)4 ®学生个胡参如学习二十大精神的主题班会一民主监督 ③民本张参加区致所举》为网上详议致府活动二民主监督。 1本试题分为第工卷和第Ⅱ卷两部分,共24恩。第I卷为选择题,共20题,40分:第Ⅱ卷为间答 B.②③ C.①② D.③④中换收+量4 题,共4题,40分. 又不仅复吃饱,还要吃好:不仅要穿暖,还要穿好:不仅要有教,还要有优质的教食?百姓的这 2.所有题目均在答题卡上作答,在试题上作答无效。 些是法反陕出,进入新时代,我因社会的主要矛盾己转化为() 人实现共同富裕与区域发展不平衡之间的矛盾 、的安进4结女 第1卷(共40分) 且经济发展高速增长与高质量增长之间的矛盾 C人民日益增长的关好生活需要和不平衡不充分的发服之间的矛盾 一、单项选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。每小题2分,共40分) 几,人民日益增长的物质文化篇要同落后的社会生产之问的矛盾 1.2022年10月2日,中国共产党第二十次全国代表大会胜利闭幕。大会提出,从现在起,中国共 8近年来,由于快速、便捷、即时等特性,网络已经成为我国公民议政、问政的重要级道,是当前公 产党的中心任务就是团结带领全国各族人民 一、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代 民有序改治参与的新形式。公民有序地参与民主生活,必须() 化全面推进中华民族伟大复兴。:A太平 ①有序参与政治生活,培育贵任感和主人翁意识 ②以理性的态度全面、深刻、辩证地看问题 A.基本实现社会主义现代化 B.全面建成小康社会 ③积极、直接参与公共事务和民主生活管理 ④不断增强民主意识,增强权利与义务意识 C.基本建成社会主义现代化强国 B.①②④ C.①③④ D.②③④ D.全面建成社会主义现代化强国 9我国政府用“三张清单”来明确政府权责,让政府的各项权力在法治轨道上运行。对此理解正确的 2.2022年10月9日,我国综合性太阳探测专用卫星“ 先进天基太阳天文台(AS0-S) 是() 在酒泉卫星发射中心发射升空,开启对太阳的探测之旅。 A.嫦娥四号 B.神舟十四号 C.夸父一号 D.视融号 公 码号过 3.人民日报客户端推出了“我为党的二十大建言献策”专栏。这是中国共产党历史上第一次将党的全 国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意见。这一举措() 2 兰出分,”,好过#为科 ①彰显党发扬民主、集思广益的优良作风 ②是保障政府依法执政的最佳方式 鑫出“权力清单: 给出“负面清单 理出“贵任清单 ③展现党自信开放、守正创新的良好形象 ④有利于集中民智,促进科学决策 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ ①“权力清单”要求政府“法无授权不可为” 4.天下之事,不难于立法,而难于法之必行。下列做法属于依法行政的是() ②“负面清单”要求政府“依法行使审判权 A.政协举行“品读红色经典”讲读会 ③“责任清单”要求政府“法定职责必须为” B.全国人大常委会组织开展环境执法检查 ⑨“三张清单”要求政府“行使宪法监督权” C.团委开展庆祝中国共背团成立100周年纪念活动 A①24 -B.①X3 c.②④ 雅安D.③④ D.国务院有关部门部署开展知识产权保护专项行动 10.民主不是少数国家的专利,而是各国人民的权利,是全人类共同的价值追求,中国实行的杜会主 5.济南市积极改警营商环境,支持中欧班列快速发展,探索“班列+”模式,深度融入共建“一节一 义民主政治符合中国国情,是中国特色社会主义制度的一大显若优势。下列对中国特色社会主义民主认识 路”。构建了“陆海内外联动、东西双向互济”的开放格局,释放发展潜力,助力实体经济高质量发展。 正确的是() 这说明( A社会主义民主政治的本质特征是公民当家作主 ①济南市坚持改革开放促发展 ②改革开放是当代中国最鲜明的特色 B.社情民意反映制度是保障人民当家作主的根本政治制度 ③改革开放是民族振兴、杜会进步的基石 ④改革开放增强了经济社会发展活力 C,选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ D杜会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主 6,近年来,我国民主政治建设取得巨大进步,公民民主参与意识不断增强。下列材料直接体现公民参 1。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培调负担的意见》的实施拉开了“双减”的 与民主生活、行使民主权利且对应正确的是() 序客。·况减”改领稳步推进教育改本,使教育更好地吸务于回家旅略需求和牡会经济发展。厨家稳步推 ①选民小李直接参加选举人大代表的活动一一民主选举 进教

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