第13课 亚非拉民族独立运动 课时练习--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

2023-02-13
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内容正文:

亚非拉民族独立运动 1.19世纪末20世纪初,印度国大党领袖提拉克提出“我要做自己房子的主人……我们不想成为书记员”,反对温和派“祈祷”(Pray)、“请求”(Please)和“抗议”(Protest)的“三P政策”主张,在全国赢得众多追随者。据此可知(   ) A.英国对印度的控制有所放松 B.印度的民族民主意识已经觉醒 C.印度非暴力不合作运动高涨 D.争取独立已成为印度各派共识 2.1813年开始,英国每年支出超过10万卢比投入对印度人的教育,兴办学校、普及英语并使之成为印度的官方语言,同时,英国人还将代议制、法律制度和文官制度引入印度;1885年印度国大党成立时,提出争取为受良好教育的印度人分享政府权利,之后发展为争取印度独立的目标。据此推知,印度上层精英(   ) A.借助西方制度和文化意识反抗殖民统治 B.成为英国在印度殖民统治的忠实代理人 C.旨在推动印度走上发展资本主义的道路 D.致力于将西方文化与印度传统文化融合 3.20世纪二、三十年代,阿根廷共产党的奠基人胡安·胡斯托曾尝试将马克思主义的革命性与社会达尔文主义相调和;智利工人运动领袖雷卡巴伦创立了智利共产党:巴西创办宣传科学社会主义的报纸。材料表明(   ) A.马克思主义成为拉美主流思潮 B.拉美工人运动走向联合 C.拉美革命性质发生根本性变化 D.拉美革命出现了新气象 4.就亚非地区而言,从15世纪末到19世纪,民族解放运动处于自发的斗争阶段,19世纪晚期后,开始走向自觉的民族民主运动的道路,并在20世纪初更是走向大觉醒时代。导致亚非地区民族解放运动发生显著变化的主要因素是(   ) A.马克思主义思想的传播 B.无产阶级政党的推动 C.民族资本主义经济发展 D.世界殖民体系的崩溃 5.19世纪晚期,印度国大党领袖班纳吉要求“在印度实行代议制责任制政府”;中国维新派开启维新变法,主张实行君主立宪;埃及祖国党也提出了实行宪政的主张。这反映出该时期亚非民族解放运动(   ) A.救亡图存与借鉴西方文明相结合 B.以暴力手段实现民族独立 C.打破了资本主义一统天下的局面 D.形成了联合斗争的新局面 6.1822年,《告巴西人民宣言》正式发表,它号召巴西人民“醒来吧!很久以来欧洲伟大的宣传家所倡导的独立与幸福正在阔步前进。你们已成为一个掌握自己命运的人民。”据此可知,这一现象的出现反映了(   ) A.启蒙思想在美洲传播 B.马克思主义的指导作用 C.柏林会议协议的刺激 D.“亚洲觉醒”的重要影响 7.拉美独立战争后,大量土地被赏赐给了少数高级军官和大商人。这些人占有大片土地,却使很多土地被弃置荒芜;他们主张从国外输入廉价的工业品,鼓吹“自由贸易”,反对提高关税以保护民族工业。由此可知,近代拉美的大地产所有者是(   ) A.环境保护的先驱 B.社会转型的阻碍 C.资产阶级的盟友 D.门罗主义的帮凶 8.1910年,墨西哥农民、工人、城市小资产阶级、民族资产阶级和部分军队进行起义,革命运动席卷全国,推翻了迪亚斯政权;1914年在全国各阶层人民的反抗下又推翻了乌塔尔政权。1917年2月颁布了新宪法。此材料表明(    ) A.新宪法代表广大无产阶级利益 B.墨西哥革命彻底消灭封建残余 C.新宪法是人民长期斗争的结果 D.人民斗争推翻了帝国主义压迫 9.早在19世纪初很多拉美国家就获得了独立,但是拉美的资产阶级却成为了国际资本主义的单纯工具,成为给殖民地和半殖民地带来创伤的这台世界机器上的得力部件。地主是资产阶级的同伙,他们对解决“土地问题”漠不关心。这反映了拉美(   ) A.民族民主革命的任务艰巨 B.受到美国武力干涉 C.资本主义共和国方案失败 D.社会经济发生衰退 10.1882年,恩格斯在致考茨基的信中指出:“依我看,真正的殖民地,即欧洲人占据的土地—-加拿大和澳大利亚都会独立的;相反的,那些只是被征服的、由土著人居住的土地—印度以及葡萄牙、西班牙的领地,无产阶级不得不暂时接过来,并且尽快地引导它们走向独立。”恩格斯出现这种判断是基于(   ) A.奴役掠夺形式的不同 B.建立殖民统治时间差 C.宗主国经济发展程度 D.区域生产方式的差异 11.19世纪末20世纪初,国大党领袖提拉克提出“印度人的印度”口号以及“战斗,不要乞求”和“自由是我与生俱来的权利,我将得到它”等主张,要求英国人离开印度,并在全国赢得众多追随者。对这一现象认识正确的是(   ) A.一战后英国加紧对印度的控制 B.印度人民的民族民主意识已经觉醒 C.非暴力不合作运动在印度展开 D.印度民族独立斗争受十月革命影响 12.1906年,伊朗召开第一届议会,通过第一部宪法——《基本法》。1907年,国王签署的《基本法补充条款》规定:实行立法、行政、司法三权分立以及政府向议会负责的原则;

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