第四课 准确把握概念复习课件-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 含义和基本特征 语言表达方式 推理 内涵与外延 方法:定义、划分 简单判断 复合判断 演绎推理 归纳推理 类比推理 第二单元 单元结构 本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 本单元探究的主线是：“如何准确把握概念？——如何正确运用判断？——如何有效进行推理？” 本单元在全书中具有基础性地位，而第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，可见其地位的重要性。 1 第四课 准确把握概念 知道概念是反映事物本质属性的思维形式； 理解任何概念都是内涵和外延的统一 课标要求： 准确把握概念 一、概念的概述 1.属性 2.概念的表达 3.概念的基本特征 （1）内涵 （2）外延 4.概念之间的外延关系 (1)相容关系： (2)不相容关系 二、明确概念的方法 1.明确内涵的方法——定义 定义的含义、构成和方法： 下一个正确定义的要求 2.明确外延的方法 划分的含义、构成和方法： 作出正确的划分的要求 3.概念是变化发展的 本课知识框架 一、概念的含义 1、属性 含义：事物的性质和关系统称为属性。 例： “山楂是酸的”。其中“酸”是“山楂”的性质。 “草莓属于水果”，这里“属于”表示的是“草莓”与“水果”的关系 分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。 属性 本质属性 非本质属性 某事物具有，其它事物也可具有的属性。例如：眼睛、耳朵、四肢等这样的属性→人与动物都具有的属性 一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。（“能思维并能制造和使用生产工具→人区别于其他动物的属性） 2、概念 含义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 特征：概念具有抽象性和概括性。 例：人是能思维，并能制造和使用生产工具的高等动物。 表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（多词一义&一词多义） ①不同的语词可以表达同一个概念。 ②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 例：爱吃和喜欢吃 例：白头翁 二、概念的基本特征 概念的基本特征——内涵与外延 ⑴概念的内涵：概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么 ⑵外延：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 ⑶二者的关系：概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。 经济学中给商品的定义是“用于交换的劳动产品”（商品概念的内涵） 超市里琳琅满目的商品：水果、蔬菜、面粉、服装、家电……“商品”这一概念的外延 6 1.“等边三角形”与“等角三角形” 2.“生物”与“动物” 3.“羊”与“动物” 4.“中学生”与“明星” 5. “人” 与“汽车” 6.“有效合同”和“无效合同” 7.“输”和“赢 指出以下概念外延之间的关系 三、概念外延之间的关系 依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分,概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。如果两个概念在所指范围上具有相同的部分,则为相容关系;不具有相同部分,则为不相容关系。 (1)相容关系的类型 两个概念的外延完全相同。 A、B两个概念,如果所有A是B,并且所有B是A,那么A、B有全同关系,如“等边三角形”与“等角三角形” ①全同关系 A B ①全同关系 属种关系或种属关系:一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。 ②属种关系 (1)相容关系的类型 指一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合的关系。A、B两个概念,如果所有B是A,但并非所有A是B,那么A、B具有属种关系,如“生物”与“动物” B A ②属种关系 ③种属关系 是指一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合的关系。A、B两个概念,如果所有A是B,但并非所有B是A,那么A、B有种属关系,如“羊”与“动物” ③种属关系 A B ④交叉关系 两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。A、B两个概念,如果有A是B,有A不是B,并且有B不是A,那么A、B有交叉关系。如“中学生”与“明星” ④交叉关系 A B 种属关系识别方法 在种属概念之间加一个“是”，可以构成一个合乎情理的句子。 如：台湾同胞——中国人，台湾同胞是中国人，合理，这是种属关系； 而车轮胎——汽车，车轮胎是汽车则是不通的，所以二者不是种属关系，是全异关系（实质上是整体和部分的关系）。 (2)不相容关系 不相容关系又称为全异关系，两个概念在所指范围上不具有相同部分,则为不相容关系。即;所有的A都不是B,这是一般全异关系。 如：熊猫:塑料/喜鹊:钻石/麻雀:石墨/人与汽